色彩形态光幼儿园建筑的三要素设计

摘要

本文综合建筑学、社会学,美学与色彩学、光学以及其他学科的知识,分析了幼儿园建筑的室内外环境中色彩和形态和光的应用方法及设计原则,在对幼儿心理学、行为学研究研究理论分析的基础上,参照相应的国家幼儿教育及建筑的相关规范及条文规定,分析了色彩、形态、光这三种元素对创造适合幼儿心理的、能让幼儿健康成长的室内外环境的影响,并根据一些特定的国内外的幼儿园案例,总结了一些设计手法。
　　本文首先提出了本课题的研究背景以及我国的一些现状,并就一些关键概念进行定义,从而阐述本课题的重要性。接着,将色彩、形态、光三元素对幼儿园空间环境的重要性进行理论性分析,为课题的进行提供理论性基础。再次就色彩、形态、光这三种建筑元素对幼儿园的室内外环境的构建以及对幼儿的身心发育影响进行结构与层次展开分析,并对其设计原则及手法进行总结。然后,分析幼儿健康成长所需要的室内环境,并依据相应的国家规范和条文规定,以及如何运用色彩、形态、光这三种元素的一些设计手法。随后,又分析了幼儿健康成长所需要的室外环境,如何将大自然融入幼儿园,并和周围环境和室内环境相协调所需要的方法和手段。最后进行总结和最后的展望。

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第一章 绪 论

1.1 研究背景

1.2 国内外研究现状综述

1.3 研究范围及对象

1.4 研究的目的和意义

1.5论文的研究内容与方法

1.6小结

第二章 色彩、形态、光三元素在幼儿园建筑中应用理论基础

2.1 我国幼儿园出现的一些弊端

2.2幼儿园教育对色彩 形态 光的要求

2．3 色彩 形态 光对幼儿生长发育的影响

26B2.4 小 结

第三章 色彩、形态、光三元素的特质及设计原则

3.1 幼儿园建筑色彩环境的特质及设计原则

3.2 幼儿园建筑形态环境的特质及设计原则

3.3 幼儿园建筑光环境的特质及设计原则

38B3.4小 结

第四章 幼儿园建筑室内环境研究

4.1 幼儿园室内环境研究

4.2 幼儿园室内环境设计手法

4.3 小结

第五章 幼儿园建筑室外环境研究

5.1 幼儿园室外环境研究

5.2幼儿园室外环境设计手法

5.3 小结

结语

参考文献

致谢