声明
第1章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究状况
1.2.1“微文化”研究现状
1.2.2 大学生社会主义核心价值观认同研究现状
1.2.3 “微文化”背景下大学生社会主义核心价值观认同研究现状
1.3 研究方法、创新点及不足
1.3.1 研究方法
1.3.2 研究创新
1.3.3 研究不足
第2章 “微文化”与价值认同的理论概述
2.1 何为“微文化”
2.1.1“微文化”的涵义
2.1.2“微文化”的特征
2.2 认同与价值认同
2.2.1 认同的含义
2.2.2 价值认同的基本内容
2.3 “微文化”与社会主义核心价值观的关系
2.3.1“微文化”促进社会主义核心价值观的传播
2.3.2“微文化”需要社会主义核心价值观的引导
第3章 “微文化”背景下大学生社会主义核心价值观认同面临的机遇和挑战
3.1 “微文化”背景下大学生社会主义核心价值观认同面临的机遇
3.1.1 拓宽社会主义核心价值观的传播载体
3.1.2 丰富社会主义核心价值观的传播形式
3.1.3 增添社会主义核心价值观的传播活力
3.2“微文化”背景下大学生社会主义核心价值观认同面临的挑战
3.2.1 “微文化”的多样性增加社会主义核心价值观凝心聚力的难度
3.2.2 “微文化”的碎片性削弱社会主义核心价值观认知学习的深度
3.2.3 “微文化”的娱乐性消解社会主义核心价值观宣传教育的效度
第4章 “微文化”背景下大学生社会主义核心价值观认同现状
4.1“微文化”背景下大学生社会主义核心价值观认同的现状调查
4.1.1 调查问卷的设计说明
4.1.2 调查样本的基本情况
4.2“微文化”背景下大学生社会主义核心价值观认同的现状分析
4.2.1 社会主义核心价值观认知学习情况
4.2.2 社会主义核心价值观实际践行情况
4.3 “微文化”背景下大学生社会主义核心价值观认同困境的根源
4.3.1 “微文化”负面内容挤占社会主义核心价值观的传播空间
4.3.2 “微文化”过度娱乐削弱社会主义核心价值观的传播实效
第5章 “微文化”背景下增强大学生社会主义核心价值观认同的基本路径
5.1 打造优质内容，改进宣传方式
5.2 规范网络言行，提高媒介素养
5.3 树立先进典型，发挥榜样引领
5.4 线上线下并重，强化知行合一
结语
参考文献
附录
发表论文和参加科研情况说明
致谢
