马克思人的全面发展理论研究

摘要

随着社会的发展，人的自主意识的不断提高，人的全面发展也成为理论界和学术界关注的焦点。自古以来，很多学者都对这一问题提出了不同的观点。但是由于历史条件以及所处时代的限制，都没能科学地说明这一问题。在新的历史条件下，马克思总结以往的经验材料，从“现实的人”出发，丰富和发展了人的全面发展思想，形成了较为系统、科学的人的全面发展理论。人的全面发展理论不仅对哲学、人学研究具有重要的理论意义，同时还对当代中国特色社会主义建设具有重要的现实意义。特别是在以市场经济为背景的社会主义现代化建设中，伴随着市场经济带来的负面效应在思想道德领域的显现，人的全面发展显得尤为重要。因此研究并发掘这一理论的价值，存在着深远的意义。本文在研读马克思相关著作，合理吸收前人研究成果的基础上，采用文献研究、比较综合等方法，对马克思人的全面发展理论的思想来源、形成背景及过程、科学内涵、实现条件等都进行了深入地分析与研究，并论述了人的全面发展理论的中国化成果，在此基础上提出了如何推进中国特色社会主义建设，促进人的全面发展。本文总共有四章构成，第一章绪论部分介绍了本文的研究背景和意义、研究现状和思路，以及本文的创新点。第二章梳理了马克思之前人的发展思想，在此基础上阐述了马克思人的全面发展理论的形成背景以及过程。第三章是对马克思人的全面发展理论的基本内容的论述。尽管目前学术界对马克思人的全面发展理论研究的人很多，但真正彻底系统研究的人并不多。本部分对马克思人的全面发展的含义、历史过程、实现条件进行了一定程度的研究和探索。第四部分是人的全面发展理论在中国的发展与运用。首先论述了党的领导人对人的全面发展理论的丰富与发展，其次从“五位一体”的角度，指出了如何更好地推进中国特色社会主义建设，促进人的全面发展。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

一、研究背景及意义

(一)理论意义

(二)现实意义

二、研究现状

三、基本思路和主要研究内容

(一)研究思路

(二)研究方法

(三)创新点

第二章 马克思人的全面发展理论的历史生成

一、马克思以前关于人的发展思想回顾

(一)古希腊时期人的发展思想

(二)文艺复兴时期人的发展思想

(三)启蒙运动时期人的发展思想

(四)空想社会主义时期人的全面发展思想

二、马克思人的全面发展理论的形成背景及过程

(一)孕育萌芽阶段

(二)形成阶段

(三)发展阶段

(四)成熟阶段

第三章 马克思人的全面发展理论的基本内容

一、人的全面发展的含义

(一)人的需要的全面发展

(二)人的活动及能力的全面发展

(三)人的社会关系的全面发展

(四)人的个性的全面发展

二、人的全面发展的历史过程

(一)前资本主义社会：人的依赖

(二)资本主义社会：物的依赖

(三)共产主义社会：人的全面发展

三、实现人的全面发展的条件

(一)生产力—物质基础

(二)社会关系—决定因素

(三)文化—重要条件

(四)教育—重要方法

第四章 马克思人的全面发展理论在中国的发展与运用

一、马克思人的全面发展理论的中国化成果

(一)毛泽东：德智体全面发展

(二)邓小平：培育“四有”新人

(三)江泽民：不断促进人的全面发展

(四)胡锦涛：“以人为本”与构建社会主义和谐社会的思想

二、推进中国特色社会主义建设，促进人的全面发展

(一)推进经济建设，为人的全面发展创造物质基础

(二)推进政治建设，为人的全面发展提供政治保障

(三)推进文化建设，为人的全面发展提供文化环境

(四)推进社会建设，为人的全面发展创造社会条件

(五)推进生态文明建设，为人的全面发展提供可持续保证

结束语

致谢

参考文献

攻读硕士学位期间发表的学术论文