当代大学生党员继续教育创新机制研究——以西南交通大学为例

摘要

近年来部分高校因为将党建工作重心放在发展大学生党员上，即重视大学生入党前的培养、教育和考察，却忽略了大学生入党后的再教育和管理工作，因而“重发展、轻教育”现象已成为部分高校学生党建工作中较为突出的问题，如何加强大学生党员继续教育成为当前高校学生党建工作的一项紧迫的任务。大学生党员继续教育既是高校党的建设的一项基础性工作，也是高校学生党员教育工作顺利开展和创新的基础。
　　 本文在遵循大学生成长成才的规律基础上，以促进大学生党员全面发展为目标，从大学生党员继续教育现状出发，以西南交通大学为例，用实证研究的方法，重点对大学生党员继续教育创新机制的构建进行了探讨和思考。本项研究力求尝试构建和谐的大学生党员继续教育体系，形成一套行之有效的大学生党员继续教育管理体制。本文共分为四个部分，第一章导论部分主要介绍了本课题研究的基本背景、意义、研究方法和课题有关研究现状分析；第二章阐述了大学生党员继续教育的指导思想、总体要求、基本原则和加强大学生党员继续教育的意义；第三章介绍了大学生党员继续教育现状，并着重分析了大学生党员继续教育存在的问题；第四章尝试从创新大学生党员继续教育的教育机制，创新大学生党员继续教育的活动机制，创新大学生党员继续教育的管理机制三个方面构建大学生党员继续教育创新机制。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章导论

1.1问题的提出:基本背景

1.2研究现状

1.3选题的意义

1.4研究方法

第2章当代大学生党员继续教育的必要性与迫切性

2.1大学生党员继续教育的指导思想、总体要求和基本原则

2.2加强大学生党员继续教育的重要意义

第3章当代大学生党员继续教育现状及存在的问题—以西南交通大学为例

3.1西南交通大学大学生党员继续教育机制现状

3.2西南交通大学大学生党员继续教育现状调查

3.2.1大学生党员现状调查

3.2.2大学生党员继续教育现状调查

3.3大学生党员继续教育存在的问题

第4章当代大学生党员继续教育创新机制的构建

4.1大学生党员继续教育创新机制的基本含义

4.2当代大学生党员继续教育创新机制的主要特征

4.2.1大学生党员继续教育内容的时代性与经典性

4.2.2大学生党员继续教育途径的多样性与实效性

4.2.3大学生党员继续教育管理机制的科学性与长效性

4.3大学生党员继续教育创新机制的构建

4.3.1创新大学生党员继续教育的教育机制

4.3.2创新大学生党员继续教育的活动机制

4.3.3创新大学生党员继续教育的管理机制

余论

致谢

参考文献

附录 西南交通大学大学生党员继续教育调查问卷

攻读硕士学位期间发表的论文