提高中国高中学生英语听力能力的探索

摘要

在四种语言技能听、说、读、写中，听力技能对于广大语言学习者来说，应该是最重要的。它是最基本的一项技能，同时也是最难获得的一项技能。现在，听力在语言学习中越来越得到师生的重视。然而，尽管学生有强烈的愿望提高听力能力，但是他们在听力中总是缺乏信心。在听力能力发展中，还存在一些其他障碍，比如词汇量有限，缺乏相关的语言知识和背景知识和不正确的学习方法等。针对这些问题，本文阐述了如何克服这些问题，以及如何提高中国高中学生的听力理解进行了探讨。为此，本文首先阐明了提高听力能力的必要性，论述了自下而上和自上而下两个过程在听力发展中的作用，指出了促进学生听力能力发展的主要因素。作者同时还论述了听力理解的三个阶段，并列举了一些实例进行说明。 本文分为六章，依次论述如下： 第一章讨论了听力理解在日常交流中和语言课堂上的重要性，指出了研究听力的必要性。 第二章详细地阐述了自下而上和自上而下的理论，说明了这一理论在有效发展高中学生英语听力中所起的重要作用。 第三章分析了促进高中学生英语听力能力发展的主要因素，比如，背景知识、语境知识、语言知识共同作用有助于听力能力的提高；学生的注意力在听力中起着举足轻重的作用；如果学生跟不上听力速度，会严重影响其对材料的理解；同时，学生在学习过程中必须充满自信。另外，本章对如何选材也进行了陈述。 第四章论述了运用自下而上和自上而下理论，在课堂操作听力训练时，听前、听中和听后应该采用的听力技巧，真正给予学生具体的指导。 第五章争对部分目前高中英语教材中听力练习的不同要求，结合以上所谈的理论和技巧，采用不同的听力教学方法，真正达到逐步发展高中学生听力能力的目的。

目录

文摘

英文文摘

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Introduction

Chapter 1 The importance of listening comprehension

Chapter 2 The theory of Bottom-up and Top-down in listening

Chapter 3 The factors to facilitate listening comprehension

Chapter 4 The stages of listening activities for the classroom

Chapter 5 Examples for designing classroom activities

Conclusion

Bibliography

Appendix

Acknowledgements

邹清翠同学在校期间公开发表的论文、著作或经正式鉴定的科研成果