课改区中考现代文阅读试题研究——以四川省课改区中考题为例

摘要

在新课程还在探索改革的背景下，中考现代文阅读作为非常重要的版块倍受关注。现阶段中考是“二合一”的考试，即“毕业与升学”两项测试合而为一卷。虽然大部分课改实验区的中考试卷整体命题难度控制在7∶2∶1，命题立意从“能力立意”发展为“素养立意”，但是，做为中考现代文阅读试题，能否承载“二合一的使命”及考生的能力或素养测试目的，并发挥现代文阅读测试对语文阅读教与学的积极导向作用，需要我们对中考语文现代文阅读试题这一“指挥棒”展开研究。
　　 本文将以课改实验区的现代文阅读试题为研究本体，选取四川省课改区2005-2008年的57份中考试卷中的现代文阅读试题做为样本进行分析。本文主体分为三大章对课改区中考现代文阅读进行分析：
　　 第一章主要是分析中考语文的考试意义、现代文阅读测试的目标及现代文阅读测试在中考语文中的地位；第二章主要分析中考现代文阅读命题对学校阅读教与学的影响；第三章为最重要的一章，主要结合试题本身来分析课改区的现代文阅读试题的特点及存在的问题：测试材料内容的特点、趋势；课外阅读测试材料存在的问题分析；阅读测试材料的选文规范性分析；现代文阅读试题形式及特点分析。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章 绪论

一、课题研究的意义

二、国内外现状分析

三、课题的创新性

第二章 中考语文考试的意义、现代文阅读测试目标及地位

第一节 中考语文考试目的及现实意义

第二节 中考现代文阅读测试的目标

第三节 现代文阅读在中考语文中的地位

第三章 中考现代文阅读命题对学校阅读教与学的影响

第一节 对教师阅读教学的影响

第二节 对学生阅读能力培养、阅读积淀的影响

第三节 中考语文现代文阅读对学生心理的影响

第四章 课改区中考现代文阅读试题特点及问题分析

第一节 测试材料内容的特点与趋势分析

一、材料内容尽量与现实生活贴近，容易激发学生共鸣

二、阅读测试材料内容具有时代气息、与时事生活有关

三、阅读测试材料内容具有浓郁人文性、地方文化特色

第二节 课外阅读测试材料的问题分析

一、阅读选材有雷同与“撞车”现象

二、考点限制材料选择，选材范围“明宽实窄”

三、部分主题材料陷入“模式化”泥沼

四、阅读材料的作者有“典型名家”的特点

五、选文阅读量过大，造成考生负担过重

六、课外阅读材料的语言与内容艰深难懂，涉及范围超越学生生活与认知水平，呈成人化特点

第三节 阅读测试材料选文的规范性分析

第四节 课改区中考现代文阅读试题形式分析

一、于阅读测试的能力与题型分析

二、课改区现代文阅读试题形式与考查阅读能力的抽样分析

结语

参考文献

后记