提高士官国防生军事基础体能训练质量的实证研究——以四川邮电职业技术学院士官国防生的实验对象

摘要

2012年起部队开始委托地方高等职业院校定向培养士官国防生，这对提高部队士官素质有着积极的作用，是军地人才战略合作的新尝试。现在该项合作尚处于起步阶段，部队和地方高等职业院校都需结合实践不断调整。通过调查了解到高校对士官国防生知识技能的培养基本达到阶段性要求，但军事体育能力的培养并不理想。查阅文献资料发现，现阶段对于士官国防生的研究并不深入，对于其军事体育能力培养的研究更是寥寥无几。因此本课题具有一定的创新和实际意义。
　　课题选取四川邮电职业技术学院2012、2013级士官国防生为调查研究对象，采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法对其军事体育教学现状展开调查研究。结果表明:该院军事体育教学计划不完善、士官国防生军事基础体能成绩无法达到解放军入伍标准。
　　以此为基础，本课题以2014级士官国防生为实验对象，通过一学期的军事体育课程教学实验，希望能改变其培养现状，达到培养目标。教学实验结果表明:
　　1.四川邮电职业技术学院2014级士官国防生经过一学期的军事基础体能教学实验，其整体成绩均有所提高，但各个项目成绩提高的幅度有差异。
　　2.实验组士官国防生不论整体，还是分项目成绩提高幅度均高于对照组。
　　3.实验组士官国防生整体和各项目达标人数都有所增加，但与部队要求的整体100％达标仍有着显著差距。
　　本研究认为:新的军事体育课程设计对士官国防生的军事基础体能有一定的积极影响，但依旧无法满足部队的要求;仅从军事体育课程教学本身入手难以在短期内完成预定的军事体育培养目标，建议四川邮电职业技术学院从军事体育课程体系的构建层面寻找对策。

目录

声明

摘要

1 问题的提出

1．1 选题背景与意义

1．1．1 政策背景

1．1．2 培养现状

1．1．3 研究意义

1．2 文献综述

1．2．1 相关文件的解读

1．2．2 概念的界定

1．2．3 国内研究现状分析

1．2．4 国外现状分析

1．3 研究设计依据和思路

1．3．1 研究设计依据

1．3．2 研究依据

1．4 课题的创新性

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 调查法

2．2．3 教学实验法

2．2．4 数理统计法

2．2．5 逻辑分析法

3 教学实验方案与实施

3．1 2012、2013级士官国防生军事基础体能测试结果和分析

3．1．1 军事基础体能测试结果和分析

3．1．2 未达标士官国防生军事基础体能各项目测试结果和分析

3．2 2014级士官国防生军事基础体能提高的教学实验

3．2．1 教学实验分组

3．2．2 教学实验课时安排

3．2．3 教学实验内容

3．2．4 教学实验过程

4 研究结果与分析

4．1 调查问卷结果与分析

4．1．1 四川邮电职业技术学院士官国防生的自我认识

4．1．2 四川邮电职业技术学院士官国防生对其身份的理解

4．1．3 四川邮电职业技术学院士官国防生对体育的理解

4．1．4 四川邮电职业技术学院士官国防生参与体育的程度

4．1．5 四川邮电职业技术学院士官国防生对培养方式的评价

4．1．6 四川邮电职业技术学院士官国防生对军事体育课程的评价

4．1．7 四川邮电职业技术学院士官国防生对体育设施设备的评价

4．2 2014级军事基础体能教学实验结果和分析

4．2．1 军事基础体能韧测结果和分析

4．2．2 军事基础体能教学实验阶段性结果和分析

4．2．3 军事基础体能教学实验终测结果和分析

4．2．4 军事基础体能教学实验结果对比和分析

5 对策研究

5．1 关于制度和标准

5．2 关于军事体育(士官国防生)培养方案

5．3 关于军事体育课程体系

5．4 关于硬件设施

6 研究结论

参考文献

致谢

附录