声明
摘要
插图和附表清单
1绪论
1．1研究的背景和意义
1．1．1研究背景
1．1．2研究意义
1．2国内外研究现状
1．3研究目标与内容
1．3．1研究目标
1．3．2研究内容
1．4研究方法
1．4．1文献研究法
1．4．2问卷调查法
1．4．3行动研究法
2混合式教学理论综述
2．1混合式教学的相关概念
2．1．1混合式教学的涵义
2．1．2混合式教学与传统教学及基于E-Learning教学的比较
2．2混合式教学的理论基础
2．2．1建构主义学习理论
2．2．2混合学习理论
3蓝墨云班课平台下高中信息技术课程混合式教学设计
3．1高中信息技术教学现状及教学要素分析
3．1．1高中信息技术教学现状分析
3．1．2教学要素分析
3．2混合式教学对教学平台的选择
3．2．1混合式教学对教学平台的功能要求
3．2．2现有混合式教学支持平台的分析与比较
3．2．3蓝墨云班课平台的功能及优势
3．3基于蓝墨云班课平台的混合式教学设计原则
3．3．1总体原则
3．3．2蓝墨云班课混合式教学设计的特性原则
3．4混合式教学模式在蓝墨云班课平台中的实现
3．4．1课前自主学习
3．4．2课中合作学习
3．4．3课后反思拓展
3．5基于混合式教学模式各环节设计细则
3．5．1自主学习教学资料
3．5．2基础检测练习
3．5．3合作学习
3．5．4学生评价
3．6基于蓝墨云班课平台混合式教学的一般步骤
4基于混合式教学模式的高中信息技术教学应用研究
4．1教学实验设计
4．1．1实验样本基本情况
4．1．2实验设计
4．1．3实验准备
4．2教学实例实施
4．2．1教学设计
4．2．2实验实施过程
5蓝墨云班课平台的混合式教学效果分析和建议
5．1基础学情调查与分析
5．2效果分析与建议
5．2．1完成作业情况
5．2．2问卷调查与效果对比
5．2．3教学效果与反思
6总结与展望
6．1总结
6．2展望
参考文献
附录
致谢
