宜宾翠屏山城市森林公园生态旅游环境教育研究

摘要

以问卷调查法研究翠屏山城市森林公园生态旅游环境教育，研究建立在深入调查与分析森林公园自然资源与人文资源基础之上，分别从游客的人口统计学特征、游客的环境意识、森林公园的环境教育现状、游客的环境教育需求、游客满意度五个方面展开，提出了翠屏山城市森林公园生态旅游环境教育的规划建议。研究结果如下:
　　(1)森林公园游客群体性别比例较为平衡;以收入水平较低、高中/中专学历且年龄＞45岁的离退休老人和大专/本科学历且年龄介于13-24岁的学生群体为主;主要客源地为宜宾市本地市场，其次为自贡市、乐山市等部分市场;森林公园拥有固定的游客群体且为短时间停留，以观光游览、休闲健身为主要出游动机;一部分游客选择绿色环保的交通工具与游览设施，但大部分游客的环境意识仅停留在表层意识，需强化生态环境知识学习、引导参与环境保护活动、宣传环境保护意识;森林公园在标识、标牌方面做得较好，人工解说、宣传手册等其他环境教育解说服务不完善。
　　(2)森林公园的环境教育尚处于初级阶段，专项环境教育活动少，环境教育设施十分限，没有真正意义上的生态旅游环境教育项目与活动。游客对生态旅游环境教育的总体需求不高，但对环境解说牌、参与环保活动、冬与夏令营等环境教育媒介给予了一定的期望，对生态物种知识、宗教知识具有一定的兴趣，生态旅游环境教育仍具有开展的空间与可能性。
　　(3)59.8％的游客对于森林公园的游览结果表示满意，说明森林公园具备了游客重游的可能。将生态旅游环境教育的内容与形式融入森林公园整体环境，能使游客获得丰富详尽的自然生态知识与人文知识同时，更能有效提升旅游体验质量;环境教育可成为翠屏山森林公园今后有效的游客管理手段之一。
　　(4)森林公园环境教育存在诸多问题亟需解决。环境教育的形式与内容缺失，需完善环境教育设施，加强专业规划;旅游者环境意识薄弱，需求不高，需通过积极引导，提升环境责任感;区位与资源优势利用不到位，需加强对外合作，提升知名度;保障措施不全面，需实施资金、人力等全面联动保障机制。
　　(5)从规划原则、环境教育分区、环境教育媒介、环境教育产品、环境教育线路、环境教育项目和环境教育实施保障七个方面对研究区提出规划建议。翠屏山城市森林公园的生态旅游环境教育规划要点概括为:以点带面、以线串点、点面结合。

目录

声明

摘要

1 前言

2 文献综述

2．1 相关概念

2．1．1 生态旅游

2．1．2 城市森林公园

2．1．3 环境教育

2．1．4 生态旅游环境教育

2．2 国内外相关研究概述

2．2．1 国外生态旅游环境教育实践

2．2．2 国内生态旅游环境教育实践

2．2．3 小结

3 研究地概况、研究目的与意义、内容与方法

3．1 研究地概况

3．1．1 自然地理概况

3．1．2 社会经济概况

3．2 研究目的与意义

3．3 研究内容和方法

3．3．1 研究内容

3．3．2 研究方法

4 结果与分析

4．1 游客人口统计学特征

4．1．1 游客基本信息

4．1．2 游客地域结构

4．1．3 游客行为特征

4．2 游客环境意识

4．2．1 表层环境意识

4．2．2 深层环境意识

4．2．3 环境责任感

4．3 环境教育现状

4．3．1 旅游者角度

4．3．2 景区角度

4．4 环境教育需求

4．5 环境教育满意度

4．6 翠屏山城市森林公园生态旅游环境教育发展现状与发展对策

4．6．1 翠屏山城市森林公园生态旅游环境教育发展现状

4．6．2 翠屏山城市森林公园生态旅游环境教育发展对策

4．7 翠屏山城市森林公园生态旅游环境教育规划建议

4．7．1 规划原则

4．7．2 翠屏山城市森林公园森林风景资源类型

4．7．3 翠屏山城市森林公园生态旅游环境教育规划设计

5 结论与展望

5．1 结论

5．2 展望

参考文献

致谢

附录

附图