当代大学生中的新读书无用论现象研究

摘要

我国高等教育大众化以来，大学生数量激增，大学生毕业生就业难的问题也越发凸显，高等教育社会分层功能有所弱化，这导致了读书无用论重新抬头。本文回顾了不同历史时期的读书无用论并做了比较分析，在对杭州市9所高校大学生进行问卷调查和访谈的基础上，试图揭示出新读书无用论对大学生的影响情况并进行理论思考。
　　研究发现新读书无用论有两种主要类型：一是贫困家庭大学生因无法有效改善家庭处境而对高等教育价值产生怀疑；二是依仗优势先赋性资源的大学生并不看重高等教育的收益。新读书无用论在大学生中有较高的知晓度和较低的认同度。它对大学生的影响较小，仅影响小部分学生，但背后的诸如社会分层的弱化等问题应引起我们的关注。本文还发现，父母受教育水平较高，子女对读书有用的认同度也较高；家庭经济水平越高，大学生越认可读书的价值；农村与城市大学生在对新读书无用论的认识上存在差异，但不显著；男生受新读书无用论的影响大于女生；专科生受新读书无用论的影响最大；新读书无用论对大学生的影响呈现一定的校际差异，“211工程”大学和公立高职学生受到的影响较小，且不受学科门类的影响；党员学生受到的影响也较小。媒体宣传的负面效应、现实与期望的落差、大学生毕业生就业质量不高、校风不佳、社会流动性减弱等因素促使新读书无用论在大学生传播。受新读书无用论影响的学生对学习、自我和社会的认知更消极，他们忙于社交、打游戏、上网，对未来迷茫，对高等教育失望，影响了自己和同学的生活起居。新读书无用论不完全是对高等教育价值的否定，更多的是对应试教育的抨击，对高校体制的诟病，对社会阶层流动凝滞的不满。基于此，本文提出了三条对策：应该树立正确的教育价值观；营造良好的学习氛围；媒体要发挥正向引领作用。

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第一章 导言

第一节 研究背景

第二节 选题的意义

第三节 研究方法和过程

第四节 研究现状

第二章 读书无用论概述

第一节 读书无用论的历史回顾

第二节 新读书无用论

第三节 历次读书无用论的比较

第三章 大学生对新读书无用论的认知及受影响的原因

第一节 大学生对新读书无用论的认知

第二节 大学生受新读书无用论影响的原因

第四章 新读书无用论影响大学生的特征及表现

第一节 新读书无用论影响大学生的特征

第二节 新读书无用论对大学生影响的表现

第五章 对新读书无用论的理性思考

第一节 树立正确的教育价值观

第二节 营造良好的学习氛围

第三节 媒体要发挥正向引领作用

结语

致谢

参考文献

附录1：

附录2：

附录3：

附录4：

附录5：