上海公办中小学外来务工人员子女教育现状的调查研究——以上海市徐汇区为例

摘要

本文以上海市徐汇区为例，对公办中小学外来务工人员子女教育现状进行了调查。本研究以上海市徐汇区的四所公办中小学为个案，结合问卷调查和访谈，从外来务工人员子女的学习、人际交往、成长和家庭环境等方面，分析了外来务工人员子女的教育现状；总结了外来务工人员子女教育过程中面临的各种问题和困惑；并提出了相应的建议和对策。文章指出，解决外来务工人员子女的教育问题，是构建和谐社会的需要。为外来务工人员子女营造良好的教育环境，培养其健全的人格，对于提高我国人口质量，应对新世纪的挑战具有重大的现实意义。

目录

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声明

第一章导言

1.1研究的背景

1.2问题的提出

1.3研究的意义

1.4概念的界定

1.5研究对象的选择

1.6研究思路与方法

1.7论文的框架

第二章国内外相关研究状况

2.1国内研究状况

2.2国外研究状况

第三章外来务工人员子女的教育现状调查分析

3.1外来务工人员子女的基本情况

3.2外来务工人员子女的学习情况

3.3外来务工人员子女的人际关系

3.4外来务工人员子女成长状况

3.5外来务工人员子女的家庭环境状况

3.6外来务工人员子女的教育现状小结

第四章外来务工人员子女教育面临的主要问题与困惑

4.1城乡户籍壁垒造成教育平等权的缺失

4.2公办中小学面临的困难

4.3教育稳定性和完整性缺乏保障

4.4外来务工人员子女面临的心理问题

4.5家庭教育缺乏，家校合作不协调

4.6学习基础薄弱，英语差距尤其明显

第五章建议和对策探讨

5.1解决外来务工人员子女教育问题的紧迫性

5.2解决外来务工人员子女教育问题的建议和对策

5.2.1构建公平合理的制度环境

5.2.2创建良好环境，培养健康人格

5.2.3探索家校合作模式，丰富家庭教育内涵

5.2.4关注学习差异，加强补差工作

5.2.5混合编班，分层递进教学

结束语

附录

参考文献

后记