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导论
学术史综述
第一章 审美教育在青年教育中的历史与传统
第一节 审美教育在中国青年教育中的进程
一、儒家美育思想的代表--孔子
二、现代美育的开创和推广
第二节 美育在西方青年教育中的进程
一、西方美育思想的开创者--柏拉图
二、席勒的《审美教育书简》
三、马克思的美育思想
第二章 当代青年教育呼唤审美教育
第一节 加快审美教育在我国当代青年教育中的进程
一、青年审美的时代特征
二、审美教育在青年教育中的缺失
第二节 青年美育等同于情感教育和艺术教育的认识误区
一、美育与情感教育的区别
二、美育等同于艺术教育的曲解
三、青年美育中艺术功能的发挥
第三章 审美教育在高校青年教育中的理论和实践
第一节 青年教育中审美与教育的结合
一、审美教育与审美活动的关系
二、全面系统的审美教育理论
三、实施审美教育过程中的几个关键点
第二节 审美教育在高校青年教育中的实践
一、构建全方位青年美育体系
二、审美教育的课程化实施
三、审美教育的非课程化实践
四、审美教育的实效性延伸
第四章 进一步改进青年美育的思路
第一节 审美教育在当代青年教育实施中存在的问题
第二节 青年美育开展的思路与对策
一、高度重视审美教育的独特作用
二、按照美的规律来开展审美教育
三、加强青年教育中审美教育的课程建设
四、推动青年教育中审美实践的发展
结语
参考文献
致谢
作者攻读学位期间公开发表的学术论文