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目录
第1章 绪论
1.1 选题背景及研究意义
1.2 研究现状及文献综述
1.3 研究思路及研究方法
第2章 相关理论及概念界定
2.1 相关概念界定
2.2 中小学教师在职培训的相关理论
第3章 中小学教师在职培训需求分析模式及问卷设计
3.1中小学教师的专业要求
3.2常用的培训需求分析模式
3.3 中小学教师在职培训需求问卷设计
第4章 中小学教师在职培训需求分析——以“国培计划”上海师范大学培训班为例
4.1 “国培计划”上海师范大学培训班简介
4.2 2014年上海师范大学培训班参训教师的情况分析
4.3问卷调查及结果分析
第5章 中小学教师在职培训对策与建议
5.1提供教师培训政策导向,加大扶持力度
5.2营造校内教师学习氛围,支持教师参训
5.3明确教师在职培训需求,认真落实培训
5.4提高教师个人学习意识,积极参加培训
第6章 研究总结与不足
参考文献
附录A 中小学教师在职培训需求调查问卷(测试版)
附录B 中小学教师在职培训需求调查问卷(正式版)
附录C 中小学在职教师培训需求研究的访谈提纲
致谢