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小组工作对高知老人精神需求的介入研究--基于上海市S社区“智慧老人”项目经验

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目录

摘要

第一章绪论

第一节选题背景

第二节研究意义

二现实意义

第二章文献综述

第一节关于高知老人的研究

二关于高知老人的实务研究概况

第二节关于老年人精神需求的研究

一精神需求的概念界定

二关于老年人的精神生活现状研究

三关于老年人的精神生活质量的影响因素

四关于老年人的精神需求的实务研究

第三章研究设计

第一节理论视角

二增能理论

三活动理论

第二节研究方法

一问卷调查法

二访谈法

三参与式观察法

第三节研究对象

第四节研究程序

三研究阶段

第四章研究过程

第一节小组成员的基本情况

第二节小组成员的精神需求分析

一求知需求

二社会交往需求

三自我实现需求

第三节.小组工作介入研究

一小组理念

二小组目标

三小组名片

四小组活动计划

五“智慧老人”小组介入过程

第四节“智慧老人”小组工作评估

一过程评估

二效果评估

第五章思考与建议

第一节研究结论

一小组工作介入高知老人的精神需求具有有效性

二满足老年人养老需求应细分群体开展有针对性的养老服务

第二节研究建议

一社会各界需加强对高知老人精神需求的关注

二强化社工的专业理论素养和实践服务质量

三优化高知老人社区的养老服务功能

四加强对高知老人精神赡养的道德规范

参考文献

附录

致谢

声明

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摘要

随着我国人口老龄化的进程不断加速,社会各界对老年人的关注也越来越多。通过文献梳理笔者发现当前针对老年人的研究,普遍集中于基本的医疗卫生保障、经济物质保障、住房保障等生存需求层面,缺乏对老年群体中相对特殊的高知老人的研究。由于高知老人身份的特殊性,该群体在退休前普遍接受过较高的文化教育且社会地位较高,面对退休后身份地位的转变易在心理上产生失落感,加之这一群体普遍享有良好的退休经济保障收入,因而基本的物质生活需求较为满足,表现出对精神生活的追求。 笔者通过前期调研了解到上海市高知老年人居住集中地,并最终确定于S社区开展相关研究,随后通过入户访谈问卷的形式,切实了解该群体的具体需求,笔者发现该群体对智能手机的软件应用表现出较大的学习兴趣,为此设计了以微信为主的十次小组学习活动,在本着自愿原则的基础上确定了15名高知老人作为小组活动的组员,以期通过小组活动满足组员在求知、社会交往和自我实现方面的需求, 通过对“智慧老人”小组活动的过程评估和成效评估,笔者发现小组工作介入城市高知老人的精神需求具有有效性,其中求知需求和社会交往需求的满足情况较高,自我实现需求的满足则需要持久的推进才能显示出较好的成效,笔者认为社会各界需加强对高知老人精神需求的关注,强化社工的专业理论素养和实践服务质量,优化高知老人社区的养老服务功能,加强对高知老人精神赡养的道德规范。

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