上海市公办校外教育机构师资培训策略研究——以中国福利会少年宫为例

摘要

教育既是社会变革和创新的重要领域，又是推动经济、社会发展的根本性动力。校外教育作为教育的重要组成部分，以其开放、灵活、多元、辐射面广等特点，在学生全面发展和健康成长中承载着独特的育人使命，发挥着不可替代的作用。目前社会对校外教育的需求日渐高涨，校外教育已经成为党和政府促进基础教育和社会教育发展的关注点，迎来了事业发展的机遇期。校外教育能否抓住机遇满足社会需求，能否为社会提供高质量的社会服务，关键取决于教师队伍的质量。教师队伍直接关系到公办校外教育机构及其事业发展的兴衰。
　　上海市的公办校外教育起步早、基础好，在全国公办校外教育中具有较好的示范作用。其中中国福利会少年宫（以下简称中福会少年宫）是全国第一家群众性、综合性的校外教育机构，具有近60年的历史，在全国校外教育领域中始终处于示范、领衔地位，具有丰富的文化底蕴和雄厚的师资力量。但是，面对国家要求的不断提升、社会需求的日益高涨、校外教育面临转型发展等现实背景，上海公办校外教育要跟上时代要求和前进步伐，继续在全国校外教育机构中领跑，迫切需要快速提升教师队伍的专业化水平和教育教学能力，为事业发展的再出发储备能量和动力。但是目前国内对此领域的研究较少，因此，本文的研究具有比较重要的理论价值和现实意义。
　　论文针对上海市公办校外教育机构师资培训这一主题展开研究，以中福会少年宫为例，运用文献研究、问卷调查、访谈等多种方法，分析师资培训中存在的主要问题及应采取的对策。
　　全文共分六章。第一章为绪论，介绍论文研究的意义、国内外研究现状及全文的研究内容与研究方法。第二章为理论分析，介绍教师职业生涯发展理论、教师教学专长发展等理论，为全文的研究提供理论依据。第三章分析上海市公办校外教育机构师资培训的现状，指出存在的培训理念陈旧、组织管理不健全、培训需求调研不足、培训渠道封闭单一、培训配套机制不完善等问题。第四章介绍了国内外校外教育师资培训的经验及对上海的借鉴意义。第五章提出了加强上海市公办校外教育机构师资培训的具体对策。

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第一章 绪论

第一节 研究背景及研究意义

第二节 国内外研究现状

第三节 研究内容与研究方法

第二章 校外教育师资培训的理论分析

第一节 基本概念的界定

第二节 校外教育机构的公共服务职能

第三节 人力资本理论

第四节 教师继续教育与终身教育的理念

第五节 教师职业生涯发展理论

第六节 教师教学专长发展理论

第三章 上海市公办校外教育机构师资培训的现状分析

第一节 上海市公办校外教育机构师资培训概况

第二节 中国福利会少年宫师资培训的现状

第三节 上海市校外教育师资培训存在的主要问题

第四章 国内外师资培训的经验借鉴

第一节 国外师资培训的经验

第二节 国内师资培训的经验

第五章 完善上海市公办校外教育机构师资培训的对策建议

第一节 更新培训理念，完善组织管理

第二节 加强培训需求分析，提高培训针对性

第三节 建立有效的师资培训模式

第四节 完善师资培训的配套机制

结论与展望

参考文献

附件：教师培训需求调查问卷

致谢

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