在毛泽东思想教学中弘扬和培育民族精神的研究

摘要

本文在深入阐述毛泽东和毛泽东思想彰显的民族精神的基础上，进一步探讨了如何发挥毛泽东思想概论的学科优势，整合教学内容，渗透民族精神教育的问题。说明开展此项研究，不仅探索了弘扬和培育民族精神研究的新视角；而且为毛泽东思想概论教学和学生的健康成长提供了新的价值导向，有利于在教学中进行民族精神教育，提高毛泽东思想概论教学的有效性，培育学生的民族精神，提高学生素质，实现科学成才。 第一部分：对民族精神和培育民族精神的意义作一般研讨。阐述了民族精神的概念、特征和中华民族精神的内涵，论述了弘扬和培育民族精神对于国家、民族发展和国民个体发展二方面的意义。 第二部分：深入考察毛泽东和毛泽东思想彰显的民族精神。以毛泽东为代表的中国共产党人在把马克思主义中国化的过程中，不仅确立了一系列新价值，而且对中国传统民族精神进行了改造和创新，重铸了中华民族精神，使中华民族精神完成了从传统向现代的跃迁。毛泽东和毛泽东思想彰显了丰富的中华民族精神，如爱国主义精神、集体主义精神、为人民服务精神、自强精神、务实精神、重德精神等。这些精神体现在他的人格、事业、思想中，它们带有鲜明的革命性、人民性、创造性等特征，在中国革命和建设中发挥了与正在发挥着巨大的作用，促进了社会精神文明的进步和人们精神境界的提升。 第三部分：阐述“毛泽东思想概论”课进行民族精神教育的优势和特色；探讨发挥学科优势，整合有效教学资源，渗透民族精神教育的实践途径。“毛泽东思想概论”教学中进行民族精神教育具有以理论育人、以历史育人、以人格育人等优势和特色。在“毛泽东思想概论”的教学中，必须充分认识与发掘这些优势，围绕培育民族精神的目的，整合有效教学内容，努力培育学生的民族精神。要发挥“毛泽东思想概论”的学科优势，整合教学内容，以贯彻民族精神教育，必须做到：(1)阐发理论的精神内蕴，做到以理论育人。(2)发挥历史的育人作用。用中国近现代史彰显的精神和智慧教育学生。(3)彰显毛泽东的人格力量，以伟人的高尚品格培育学生的品格。同时，阐述了正确处理上述诸方面内容之间关系的一些设想。

目录

文摘

英文文摘

学位论文独创性声明及学位论文授权使用声明

前言

第一章、民族精神和培育民族精神的重要性

第一节、民族精神概述

第二节、弘扬和培育民族精神的意义

第二章、毛泽东和毛泽东思想体现着丰富的民族精神

第一节、毛泽东和毛泽东思想对传统民族精神的扬弃

第二节、毛泽东和毛泽东思想彰显的民族精神

第三节、毛泽东和毛泽东思想彰显的民族精神的基本特征与主要作用

第三章、《毛泽东思想概论》课进行民族精神教育的思考

第一节、《毛泽东思想概论》课进行民族精神教育的特色

第二节、围绕培育民族精神整合教学内容

结束语

主要参考文献