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论文摘要
第一章前言
一、问题的提出
二、文献综述
三、基本概念的界定
四、研究方案
第二章中学任课教师参与班级德育管理概述
一、中学任课教师参与班级德育管理的意义
二、中学任课教师参与班级德育管理的理论依据
三、中学任课教师参与班级德育管理的基本内容
四、中学任课教师与班主任的关系
第三章中学任课教师参与班级德育管理的现状调查
一、调查对象的基本情况
二、调查结果
(一)中学任课教师参与班级德育管理的内容
(二)中学任课教师参与班级德育管理的基本途径
(三)中学任课教师参与班级德育管理的程度
(四)中学任课教师参与班级德育管理的效果
第四章中学任课教师在参与班级德育管理过程中出现诸多问题的原因分析
一、个人原因
二、学校原因
三、社会原因
第五章中学任课教师参与班级德育管理的对策
一、教师方面的对策
二、学校方面的对策
三、社会方面的对策
四、本研究的初步反思
附录
参考文献
后记