走出组织学习的铁屋原型——论组织在学习管理性思维中的误区

摘要

本文对组织在学习管理性思维中的误区进行了分析。文章分为五个部分： 第一章阐述了论题的意义，目前对于组织学习理论研究、管理性学习障碍方面的研究，以及本文的研究思路与研究框架。 第二章利用猴子的世界原型，指出了企业在进行标杆学习时所常犯的错误。并运用阿吉利斯的双环学习理论对此进行了分析，从而提出了相应的改进建议。 第三章运用著名的红珠子试验的游戏，揭示了企业在管理性学习中需要建立一个渊博的知识体系，并指出了这个渊博知识体系可能包含的内容。同时在这一章中对当今组织学习界最前沿的系统动力论与复杂性理论进行了探讨，说明了这些理论在建设渊博知识体系过程中的价值与意义。 第四章则是从古为今用的角度整理出一些中国传统的优秀管理思想。本章首先解释了我们在古为今用时经常失败的原因在于对历史上已有的知识与智慧缺乏正确地认识，往往矫枉过正。其次指出了由于这些误解而造成的组织学习中第三类管理性思维误区，揭示了为何企业在学习后的改革中会屡屡受挫。 第五章是以可口可乐组织学习的实践作为案例，通过对人事总监的访谈以及众多内部培训资料的分析，展示了可口可乐在管理培训方面的成功经验，以求对其他公司的实践提供参考。

目录

文摘

英文文摘

学位论文独创性声明及学位论文授权使用声明

第一章导论

第一节论文选题背景与问题提出

第二节相关概念的界定

第三节国内外研究相关文献分析

第四节研究方法、思路及创新之处

第二章如何用好标杆学习

第一节铁屋原型Ⅰ—从猴子的世界原型说起

第二节运用单双环学习模型进行分析

第三节猴子世界原型的演变形式与启示

本章结语——切勿忘记制衡

第三章.组织学习管理性思维中所需的渊博知识体系

第一节铁屋原型Ⅱ—戴明的红珠子游戏原型

第二节组织学习的系统动力学角度分析

第三节知识体系所需的复杂性理论

第四节组织学习中管理性思维所需的渊博知识体系

第四章从学习到变革——中国企业能否不再惆怅

第一节铁屋原型Ⅲ——变革失败原型

第二节从历史看组织学习与变革中的管理性思维

第三节从管理哲学角度看组织学习与变革

第五章可口可乐中国的组织学习实践*

第一节可口可乐中国人力资源总监访谈

第二节深入解读可口可乐的组织学习实践

结 语

注释

附录 作者在学期间研究成果简介

参考文献

后记：不为什么人，也不为什么事