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第一章 绪论
1.1选题背景及意义
1.2国内外研究现状
1.2.1国外研究现状
1.2.2国内研究现状
1.2.3国内外研究现状分析
1.3论文的研究思路与分析框架
1.3.1论文的研究思路
1.3.2论文的分析框架
1.4论文的研究方法
第二章 理论基础
2.1激励理论
2.1.1激励的概念
2.1.2激励理论综述及启示
2.2激励机制理论
2.2.1激励机制的概念
2.2.2激励机制的构成要素
2.2.3激励机制的基本特征
2.2.4激励机制的一般框架
2.2.5组织中的激励机制
2.3高校教师激励机制的理论框架
第三章 地方高校现行教师激励机制存在问题及原因分析
3.1地方高校现行教师激励机制存在问题
3.1.1机制链环不尽完善
3.1.2制度建设有待加强
3.1.3激励管理存在误区
3.2地方高校现行教师激励机制存在问题的原因分析
3.2.1宏观和微观环境制约激励机制的运行效果
3.2.2对地方高校教师的特点与需求分析不足
3.2.3师资队伍建设的认识与实践存在脱节现象
3.2.4学术权力地位提升不够
3.2.5激励机制的配套措施未同步协调
第四章 内涵式发展背景下地方高校教师激励机制的构建
4.1内涵式发展背景下地方高校教师的基本特征与需求特点
4.1.1基本特征
4.1.2需求特点
4.2内涵式发展背景下地方高校教师激励机制构建的原则
4.2.1科学性和可操作性相结合
4.2.2公平性与绩效性相统一
4.2.3激励强度与学校发展目标相适应
4.2.4强调竞争性的同时注重差异性分析
4.2.5环境吸引与规范制度相统一
4.3内涵式发展背景下地方高校教师激励机制的构建
4.3.1激励目标体系
4.3.2行为实施体系
4.3.3考核评价体系
4.3.4反馈调节体系
4.3.5激励机制的和谐运行
第五章 对陕西省G大学教师激励机制的案例研究
5.1背景材料
5.1.1陕西省G大学简介
5.1.2陕西省G大学师资队伍建设现状
5.2陕西省G大学教师激励机制现状分析
5.2.1陕西省G大学现行教师激励机制的主要做法
5.2.2陕西省G大学现行教师激励机制存在的问题
5.3内涵式发展背景下陕西省G大学教师激励机制的构建
5.3.1总体思路
5.3.2具体措施
结论
参考文献
致谢