“微时代”下高校学生教育管理研究

摘要

随着微博的诞生，我们正式进入“微时代”。微博、微信等信息共享平台地普及深深地影响和改变了人们的生活方式、工作方式和学习方式。高校作为信息知识的前沿阵地更应该重视“微时代”带来的影响。随着计算机网络应用技术的不断发展和教育改革的不断深化，教育者和受教育者所处的环境发生巨大变化，一方面微博、微信等信息共享平台不可避免的要与现代教育相结合，服务于其中，这不仅是“微时代”对高校学生教育管理发展的要求，更是高校学生教育管理内在本质的发展需要。另一方面隐匿在微博、微信中的一些不良因素对大学生的思想观点、价值理念和行为方式产生强大冲击。“微时代”对高校学生教育管理工作既给予了机遇也带来了挑战，如何应对“微时代”对高校学生教育管理的影响，把我们高校学生教育管理工作开展好，取得实效，是新时代条件下高校学生教育管理的根本目标和重要课题。
　　本文在第三十五次《中国互联网发展状况统计报告》以及相关研究成果的基础上，通过实地访谈等方式，将“微时代”对大学生的影响进行分析。同时以科学客观的态度、辩证分析的方法对“微时代”给高校学生教育管理带来的机遇与挑战进行深入剖析，提出可行性的对策建议。在“微时代”下，我们要以积极的态度去拥抱微博、微信等信息共享平台，开展好“微时代”下高校学生教育管理工作。本文研究旨在“微时代”对高校学生教育管理既给予了机遇又带来了挑战，辩证分析、趋利避害，把握住机遇的同时，对提出的挑战有针对性的探寻引导思路和优化路径，从而提高我国高校学生教育管理的实效性。

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绪论

（一）研究背景及意义

（二）国内外研究现状

（三）研究方法及创新

一、“微时代”下高校学生教育管理的概述

（一）“微时代”的相关概述

（二）高校学生教育管理的相关概述

二、“微时代”对大学生的影响

（一）“微时代”对大学生的积极影响

（二）“微时代”对大学生的消极影响

三、“微时代”对高校学生教育管理的影响

（一）“微时代”给高校学生教育管理带来的机遇

（二）“微时代”对高校学生教育管理提出的挑战

四、“微时代”下高校学生教育管理的优化路径

（一）转变教育管理理念

（二）丰富教育管理内容

（三）改进教育工作方法

（四）提高受教育者素养

（五）强化教育队伍建设

（六）优化教育环境

结语

参考文献

研究生在读期间的科研成果

致谢