高校图书馆内部设计人因评价研究——以中北大学图书馆为例

摘要

传统的图书馆拥有上千年的历史，随着科技进步和信息化的发展，图书馆在馆藏方式、阅读形式、空间设计等方面发生了巨大的变化。高校图书馆具有读者群体相对稳定，使用频率和利用率高等特点。但高校图书馆也存在一系列的人因设计不合理的状况。读者的使用效率、使用感受和满意度是高校图书馆设计的重要评价指标。运用人因工程相关理论研究高校图书馆内部设计的不合理因素，达到更高水平的“人-馆-环境”匹配，更好地满足使用需求，具有重要的现实意义。
　　本文运用人因工程学理论对高校图书馆内部设计进行评价研究，系统分析高校图书馆内部设计的人因评价指标，对评价指标进行初选和分析，最终确定人的因素、空间因素、光环境因素、声环境因素、微气候因素和设施与设备6个一级指标。依据专家评分法和主成分分析法设立了25个二级指标，运用序关系分析法确定各个指标的权重，建立了评价指标体系。以中北大学图书馆为研究对象，设计问卷调查该图书馆的使用者和管理者对馆内设计的主观感受。调查采用线上和线下两种调查方式，共回收有效问卷236份。基于问卷数据运用模糊综合评价法对中北大学图书馆内部设计进行评价。结果表明，光环境和声环境满意度较高，分别为66.16％和71.95％;空间布局、声环境和设施与设备满意度较低，分别为39.98％、52.15％和49.05％;二级指标中自习室布局、电梯楼梯布局、桌椅设备、私密性等满意度低。基于上述存在的问题，提出人因设计改进建议。

目录

声明

摘要

1．1．1 选题背景

1．1．2 研究意义

1．2 文献综述

1．2．1 国外文献综述

1．2．2 国内文献综述

1．3 研究框架及方法

1．3．1 研究内容

1．3．2 研究框架

1．3．3 研究方法

2．1．1 人因工程的定义

2．1．2 人因工程的研究内容

2．1．3 人因工程的应用领域

2．2 环境行为学相关理论基础

2．2．1 阿尔托曼(I．Altman)的私密性理论

2．2．2 阿尔托曼(I．Altman)的领域性理论

3 高校图书馆内部设计人因评价体系构建

3．1 高校图书馆的特点

3．2 人因评价指标的选择

3．2．1 人因指标的选取原则

3．2．2 评价指标选取方法

3．2．3 人因评价指标初选

3．2．4 评价指标优选

3．3 人因评价指标的界定

3．3．1 人的因素指标

3．3．2 空间因素指标

3．3．3 光环境因素指标

3．3．4 声环境因素指标

3．3．5 微气候因素指标

3．3．6 设施与设备指标

3．4 人因评价体系的构建

3．4．1 评价方法的选择

3．4．2 测评问卷的设计和数据获取

3．4．3 指标权重计算

4 中北大学图书馆内部设计评价研究

4．1 中北大学图书馆的基本情况

4．2 问卷设计

4．2．1 问卷设计的原则和结构设计

4．2．2 问卷试调查

4．2．3 问卷设计

4．3 问卷质量分析

4．3．1 问卷信度检验

4．3．2 问卷效度检验

4．3．3 问卷用户基本情况分析

4．4 指标模糊综合评价

4．4．1 建立评价等级表

4．4．2 模糊综合评价

4．4．3 评价结果分析

5 中北大学图书馆内部设计优化建议

5．1 功能空间的优化建议

5．1．1 自习室优化建议

5．1．2 公共活动区优化建议

5．2 光环境的优化建议

5．2．1 自然采光的控制和调节

5．2．2 人工照明的设计优化建议

5．3 声环境的优化建议

5．4 微气候的优化建议

5．5 设施与设备的优化建议

5．5．1 桌椅设备的优化建议

5．5．2 书架设备的优化建议

6．1 研究结论

6．2 研究展望

参考文献

附录

攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果

致谢