高校思想政治理论课青年教师队伍建设的思考与对策研究

摘要

高校思想政治理论课是对大学生进行系统马克思主义思想政治教育的主要途径。该课程对大学生的世界观、人生观和价值观的形成起到重要的引领作用。思想政治理论课教师因此也肩负起了传播马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育的重任，他们是社会精神文明的宣扬者，引领着大学生正确的发展方向，这支队伍素质的高低将直接影响着高校人才培养的质量以及思想政治理论课功能的发挥。
　　当前，随着高等教育改革与创新的发展，高校思想政治理论课教师队伍建设出现了许多新的特点，一大批青年教师充实到这支队伍中，年龄层面上主要是70-80后的逐渐增多，成为这支队伍的骨干力量，他们学历层次高，专业知识丰富，教学方法新颖等，广受好评。同时也要看到他们离党和国家的要求还有一定的差距，整体素质和水平有待提高，尤其是思想政治素质、职业道德和水平有待提高，这些将会直接影响到思想政治理论课的教育效果和教书育人任务的完成。
　　通过对高校思想政治理论课青年教师群体的调查研究，针对70-80后青年教师为主要研究对象，进而对调查结果进行理性分析，探究青年教师群体在知识结构、能力建设和自身发展上存在的问题，分别从社会角度，高校角度以及自身角度上寻求产生问题的成因，继而通过相应的改革措施，诸如创建良好的社会环境，健全高校对待思想政治理论课青年教师队伍建设体制机制，以及教师本身要努力提高自身的素质和业务水平，增加社会实践经验，这些措施对提高高校思想政治理论课青年教师队伍建设的水平有值得借鉴的意义，同时也对当前高等学校教师队伍的创新与发展提供一些参考意义。

目录

声明

摘要

1．1 选题背景

1．2 本课题的研究现状

1．3 研究目的和意义

1．4 研究思路和方法

2、高校思想政治理论课青年教师队伍建设相关理论及其重要性

2．1 高校思想政治理论课青年教师队伍建设相关理论

2．1．1 高校思想政治理论课教师队伍建设相关概念

2．1．2 高校思想政治理论课青年教师队伍特点

2．2 高校思想政治理论课青年教师队伍建设重要意义

2．2．1 利于国家人才储备

2．2．2 促进大学生的成长

2．2．3 保障社会主义制度的发展

3、高校思想政治理论课青年教师队伍的建设的现状分析

3．1 高校思想政治理论课青年教师队伍建设存在的问题

3．1．1 队伍建设的重视不足

3．1．2 部分教师政治信仰与价值观偏离轨道

3．1．3 队伍建设相对不够稳定

3．1．4 职业素质和水平参差不齐

3．2 高校思想政治理论课青年教师队伍建设问题的原因分析

3．2．1 社会大环境影响

3．2．2 高校内部因素影响

3．2．3 青年教师自身局限性

4、改善高校思想政治理论课青年教师队伍建设问题的对策研究

4．1 创建有利于高校思想政治理论课青年教师队伍建设的社会环境

4．1．1 制定利于思想政治理论课青年教师的各项方针政策

4．1．2 合理分配社会各机构资源配置

4．1．3 坚持社会主义核心价值观的正确导向

4．2 搭建高校思想政治理论课青年教师队伍建设学校平台

4．2．1 加强对青年教师队伍重视程度

4．2．2 完善队伍建设的各项制度

4．2．3 典型引路推动青年教师职业发展

4．2．4 加强青年教师队伍的思想培训工作

4．2．5 正确评价和考核青年教师的业绩

4．3 提高高校思想政治理论课青年教师个人能力水平

4．3．1 树立正确的政治信仰

4．3．2 培养自身的高尚品德

4．3．3 提高个人工作能力

4．3．4 增加社会与教学实践经验的积累

结论

高校思想政治理论课青年教师队伍建设情况调查问卷

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果

致谢