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目录
1 文献综述
1.1 国内研究现状
1.2 国外研究现状
2 研究对象和研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1文献资料法
2.2.2系统分析法
2.2.3 逻辑论证法
3 孔子思想的概述
3.1 孔子教育思想的产生与内涵
3.2 孔子教育思想内容的分类
4 孔子教育思想对体育教学的启示
4.1学思行——学思结合
4.1.1学思行——案列分析
4.1.2学思行对现代体育教学的启示
4.2 “有教无类”——教育平等
4.2.1 教学案例
4.2.2 有教无类对现代体育教学的启示
4.3 “因材施教”——个体差异
4.3.1 教学案例
4.3.2 因材施教对现代体育教学的启示
4.4 “教学相长”——师生关系
4.4.1 教学相长教学案例
4.4.2教学相长对当代体育教学的启示
4.5 “乐学”——快乐体育
4.5.1乐学教学案例
4.5.2乐学对现代体育教学的启示
4.6 君子不器——全面发展
4.6.1君子不器教学案例
4.6.2君子不器对现代体育教学的启示
4.7终身体育对现代体育教学的启示
5 孔子教学思想中的不足
6 结论与建议
参考文献
致谢
攻读硕士学位论文期间公开发表的论文