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目录
引论
第一节选题缘由
第二节 研究现状
第三节 研究的创新点及方法
第一章 动量词“通”、“番”、“顿”习得研究
第一节 问卷调查设计
第二节 问卷调查的结果分析
第三节 汉语学习者动量词“通”、“番”、“顿”习得偏误类型
第二章 动量词“通”、“番”、“顿”语法分布及功能研究
第一节动量词“通”语法分布及功能
第二节动量词“番”语法分布及功能
第三节动量词“顿”语法分布及功能
第四节动量词“通”、“番”、“顿”语法分布及功能比较研究
第三章 动量词“通”、“番”、“顿”语义及其特征研究
第一节 动量词“通”语义及其特征
第二节 动量词“番”语义及其特征
第三节动量词“顿”语义及其特征
第四章动量词“通”、“番”、“顿”教学研究
第一节动量词“通”、“番”、“顿”的教学建议
第二节动量词“通”、“番”、“顿”的教材建议
第三节 动量词“通”、“番”、“顿”的教学设计
结语
参考文献
附录
致谢
攻读硕士学位期间发表的学术论文