2001年～2015年河北省中考语文现代文阅读试题研究

摘要

河北省中考作为全省统一命题、统一组织的义务教育阶段的终结性考试，承担着衡量教学成果，评价学生成绩，向各级别学校筛选输送人才的重要责任。现代文阅读不仅是义务教育阶段语文教学关注的重点，更是语文测试中重要的考查部分，分值高、题量大，在中考语文测试中占据着举足轻重的地位。2001年全国实行了第八次基础教育课程改革，2011年，在总结十年课程改革的经验和教训的基础上，颁布实施了义务教育学科课程标准，《义务教育语文课程标准》（2011版）由此开始走进学校，走进课堂。至2015年，据第八次基础教育课程改革已经有十五之久，据2011年新课程标准的实行也有了五年的时间。随着新课程改革的不断推进，在这十五年间，河北省中考语文试题也在整体稳定的前提下，不断调整，日渐规范。所以，对河北省2001年—2015年中考语文现代文阅读试题进行研究，分析河北省中考语文现代文阅读试题在这十五年间的动态变化，总结规律，为阅读教学和学生的现代文阅读备考和学习提供一些可供参考的建议。
　　本研究分为四个部分：第一章对2001年—2015年河北省中考语文现代文阅读试题的测试材料进行分析。主要从测试材料的内容、测试材料的文本类型以及测试材料的阅读量入手，分析河北省中考这十五年间在现代文阅读试题的测试材料方面呈现的特点以及发生的变化。第二章对2001年—2015年河北省中考语文现代文阅读试题的测试题进行分析。主要从测试题的题量、测试题的形式、测试题的考查方向以及测试题的题干四个方面入手进行梳理分析。第三章对2001年—2015年河北省中考语文现代文阅读开放性试题进行分析，主要从开放性试题的题量和分值以及开放性试题的题型两个方面进行分析。第四章对现代文阅读的思考和启示。

目录

声明

前言

一、研究缘起

二、研究意义

三、研究现状分析

四、研究方法

第一章 2001年—2015年河北省中考语文现代文阅读试题测试材料分析

第一节 测试材料的内容分析

第二节 测试材料的文本类型分析

第三节 测试材料阅读量分析

第二章 2001年—2015年河北省中考语文现代文阅读试题分析

第一节 试题题量分析

第二节 试题题型和分值分析

第三节 试题考查方向分析

第四节 试题题干分析

第三章 2001年—2015年河北省中考语文现代文阅读开放性试题分析

第一节 开放性试题的数量和分值分析

第二节 开放性试题的题型分析

第四章 对现代文阅读的思考和启示

第一节 对现代文阅读试题的思考

第二节 对现代文阅读教学和备考的启示

结语

参考文献

附录

致谢