高中生信仰现状调查研究——以山西省阳泉市为例

摘要

信仰是超越性的精神现象，它是人生观、世界观、价值观的集中反映，对人们的行为有着重要的引导作用，也深刻影响和决定着人们的道德行为、价值追求和审美情趣。高中生是国家未来发展的希望，有一部分学生即将步入高等学府继续深造，增加为国家和社会服务的本领，有的学生甚至直接步入社会，高中阶段作为学生信仰健康建立的关键期，信仰的建立情况直接影响着国家未来发展的前途和命运，也影响和决定着其自身的发展。所以国家、社会和学校都应当对高中生的信仰教育给予关注，及时发现问题，提出相应有效的策略，帮助他们积极建立健康的信仰，
　　 本论文对山西阳泉的三所高中的872位不同年级的学生作了信仰现状的调查，并采用SPSS17.0对数据进行了统计分析，得出了以下结论:第一，高中生的信仰的总体方向是健康的，但是个别问题也不容忽视。第二，高中生对信仰的认识不足，缺乏对信仰的重要性的认识。第三，高中生的信仰在年级、性别、生源地和是否班干部等维度上表现有显著的差异。
　　 本论文从6个方面调查影响高中生信仰现状的成因，绝大多数学生认为个人的成长与经历、家庭和学校教育还有同辈群体是影响高中生信仰现状的主要原因。
　　 最后，论文提出改善高中生的学校信仰教育的对策。要想通过教育手段改善高中生的信仰现状，学校和教师承担着重大的责任。第一，学校和教师要科学定位信仰教育的目标。第二，学校信仰教育要关注社会和学生的需要。第三，提高教师的素质，发挥教师的信仰的感染力量。

目录

声明

摘要

1 引言

1．1 基本概念界定

1．1．1 信仰的含义

1．1．2 信仰的分类

1．2 研究缘由

1．2．1 理论依据

1．2．2 国家要求

1．2．3 实践缘由

1．3 研究目的、意义与主要内容

1．3．1 实践目的与意义

1．3．2 理论目的与意义

1．3．3 主要内容

2 国内外信仰研究综述

2．1 国内信仰研究综述

2．1．1 信仰的现状研究

2．1．2 信仰的危机研究

2．1．3 影响信仰的形成因素的研究

2．2 国外的信仰研究综述

2．2．1 信仰研究以宗教信仰和道德信仰为主要内容

2．2．2 信仰教育与道德教育紧密结合

2．2．3 信仰的研究与健康相结合

3 高中生信仰现状及影响因素的调查研究

3．1 研究对象及样本结构

3．2 研究方法和工具

3．3 研究结果

3．3．1 山西阳泉高中生的信仰调查的总体状况

3．3．2 山西省阳泉市高中生不同亚群体学生的信仰状况及差异

3．3．3 信仰认知态度和影响原因的调查状况

4 分析与讨论

4．1 信仰的总体特点

4．1．1 从信仰内容表现上的分析

4．1．2 从信仰认知态度上的表现分析

4．2 山西阳泉不同亚群体高中生的信仰差异分析

4．2．1 山西阳泉不同学校高中生的信仰差异分析

4．2．2 不同性别和年级高中生的信仰差异分析

4．2．3 是否是班干部与不同生源地高中生的信仰差异分析

4．3 从影响信仰现状的原因上分析

4．3．1 学校信仰教育的目标方面

4．3．2 学校信仰教育的内容方面

4．3．3 教师素质和教师与家庭的联系方面

5 高中生信仰教育的对策和建议

5．1 科学定位信仰教育的目标

5．1．1 重视信仰教育的目标

5．1．2 注重学生信仰的终极价值体系的建立

5．2 信仰教育内容要关注社会和学生的需要

5．2．1 关注社会发展的需要

5．2．2 关怀学生需求

5．3 提升教师素质，发挥教师信仰的感染力量

5．3．1 教师要注重自己的师德修养

5．3．2 教师要提升自身的理论素养

6 结语

致谢

参考文献

附录

攻读学位期间所发表的论文