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目录
1 绪论
1.1研究缘起
1.2研究目的
1.3研究意义
1.4研究思路
1.5研究方法
2 文献综述
2.1国外相关研究和实践动态
2.2国内相关研究和实践动态
3 核心概念界定与理论基础
3.1核心概念
3.2理论基础
4 受教育权的评价指标体系的构建
4.1现有相关评价指标体系的不足
4.2受教育权评价指标体系的构建
5 受教育权市际差异的实证分析
5.1研究对象
5.2研究步骤
5.3研究结果
5.4研究结论
6 对策与建议
6.1建立以“省”为主的教育财政机制,完善经费保障制度
6.2加大对政府的受教育权保障水平的问责制度,调动地方政府的积极性
6.3优化市域范围内的教育资源配置,提升儿童受教育权的保障水平
6.4提供多渠道的入学机会,保障处境不利儿童享有公平的受教育机会权
6.5完善贫困学生的资助制度,弱化家庭背景对受教育成功权的影响
结语
致谢
参考文献
附录A
附录B
附录C
攻读硕士学位期间发表的论文及参与的课题