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目录
1 引论
1.1 问题的提出
1.2 研究的背景及现状
1.3 研究的目的与意义
1.4 研究内容的组织与方法
2 高职院校教师教学行为研究理论探索
2.1 相关概念界定
2.2 教师课堂教学行为的解读
2.3 信息化环境下的课堂
3 课堂教学行为解读及反思
3.1 传统课堂中的教师教学行为记录
3.2 信息技术对教师课堂教学的支持与存在的问题
3.3 教学行为的功能分析
4 信息化环境下教师课堂教学行为分析
4.1 信息化课堂教学行为分析现状
4.2 信息化环境下教师课堂等待行为分析
4.3 信息化环境下教师课堂提问行为分析
5 信息技术对课堂教学行为的影响
5.1 信息环境下课堂结构对教学行为的影响
5.2 信息环境下教学媒体对教学行为的影响
5.3 信息环境下教学内容对教学行为的影响
5.4 信息环境下,课堂教学行为优化研究
6 研究总结、反思与展望
6.1 总结
6.2 研究中的不足与展望
致谢
参考文献
附录
附录A:教师教学行为分类表
附录B:教师教学行为列表
附录C:教师等待行为观察记录量表
附录D:教师提问认知水平分类表
附录E:教师提问行为观察记录量表
附录F:教师访谈提纲
附录G:课堂教学记录(一)
硕士研究生期间发表的论文