适应创新教育的课程体系改革行动策略——教育技术学（本科）专业课程体系改革与发展探析

摘要

在知识经济时代,教育肩负着为社会培养合格人才的重任.面对科学技术的迅猛发展,深化教育改革,加快培养具有创新精神、创新能力的高素质人才,是教育事业的一项艰巨任务.现代教育技术在教育改革与发展中的作用决定了高等学校教育技术学专业发展与改革的必然性.该文对面向21世纪教育创新要求的教育技术学专业课程体系发展与改革作了分析与探讨.第一部分论述了新世纪教育技术学专业课程体系改革的动因.第二部分对教育技术学专业学科体系和课程体系现状进行了分析,旨在对学科的整体结构进行系统把握,便于在课程体系改革时进行总体优化和综合.第三部分是论文的核心内容,阐述了教育技术学专业课程体系改革与创新的具体思路及策略.

目录

文摘

英文文摘

前言

第一部分新世纪教育技术学专业课程体系改革的动因

一、社会发展对教育技术学科的要求

二、现代教育技术学科自身发展的要求

三、21世纪教育技术创新人才的要求

小结

第二部分教育技术学专业学科体系和课程体系现状分析

一、教育技术学学科体系分析

二、教育技术学专业课程体系分析

小结

第三部分课程体系改革与创新

一、培养目标的重新定位

二、课程结构和课程内容改革应遵循的原则

三、构建有专业特色的模块课程结构

四、课程内容的优化与组合

小结

注释

参考文献

结语

后记