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英文摘要
1 问题的提出
1.1培养学生的想象能力是当前中国教育的急切期盼
1.2培养学生的想象能力是中学化学课程改革的需要
2 文献综述
2.1国外研究概况
2.2国内研究态势
3 研究目的与任务
4 研究的理论基础
4.1想象能力的定义
4.2想象能力的作用
5 化学学科中的想象能力的表现
5.1想象的种类
5.2化学学科中想象能力的表现
6 初三学生化学想象能力现状调查
6.1研究方法
6.2调查问卷的制定
6.3问卷调查的实施
6.4数据统计与分析
7 初中化学教学中培养学生的微观想象能力的教学建议
7.1提高想象能力的方法
7.2 注重“三重表征”的教学,培养化学学科思维方式
7.3 创设生动活泼的学习情境,通过讨论合作促进想象能力的发展
7.4 充分应用多媒体技术,促进学生的想象
7.5 培养学生的想象能力要教师提高自身的意识
9 问题与展望
注 释
参考文献
附录一“初中生化学想象能力”调查问卷
附录二问卷中部分学生的回答
附录三培养学生想象能力的教学设计案例——《水分子的运动》
致谢