新课标下高中物理教材实验设置的分析与研究

摘要

物理课程是物理教育改革的关键，而物理课程改革的关键是物理教材。物理教材是物理教学的依据，教材的编写要充分体现物理教学大纲和课程标准的具体要求，物理实验在物理学发展和物理教学中都具有重要的作用，因此对新课标高中物理教材实验设置的分析与研究就显得尤为重要。
　　基于物理教材在物理教学中的重要性，本论文首先论述教材概念及教材在物理教学中的地位，以及物理教材编写的原则与依据，回顾了物理教材的改革历程。其次介绍了物理实验在物理学发展和物理教学中的重要作用，阐述新课程标准教材高中物理实验改革的理念与方向。以新课标人教版教材共同必修模块的物理实验设置为例，分析教学大纲与课程标准对物理实验能力的具体要求，阐述对实验能力的理解。最后基于新课程标准提出的三维立体教学目标，分别从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观层面上对新课标高中物理教材实验设置进行分析研究，并以本人读研期间在高中物理教学实习中的部分物理实验教学案例，对分析与研究结果进行了必要的说明，提出了几点认识。希望对新课程高中物理实验三维一体的教学目标在高中物理实验教学中有效进行和实施起到一定的帮助。

目录

封面

声明

目录

中文摘要

英文摘要

第一章 绪论

1.1研究的背景

1.2研究的现状和意义

1.3论文研究的理论基础

第二章 新课标物理教材的分析

2.1教材与教科书的概念界定

2.2教材编写依据

2.3教材编写原则

2.4新中国高中物理教材的改革历程

第三章 高中物理实验概述

3.1物理实验的地位和作用

3.2高中物理实验分析与研究

3.3高中生物理实验能力分析

第四章 新课标高中物理教材实验设置分析

4.1知识与技能层面的分析

4.2过程与方法层面的分析

4.3情感态度与价值观层面的分析

第五章 新课标高中物理教材实验设置分析结果的几点认识

5.1知识与技能层面实验设置分析的认识

5.2过程与方法层面实验设置分析的认识

5.3情感态度与价值观层面实验设置分析的认识

5.4实验教学案例分析的认识

结束语

论文的创新之处：

存在的问题及困难：

今后论文工作打算：

参考文献

附录一 新课标物理必修教材（人教版）所有物理实验

附录二 学生实验：探究加速度与力、质量的关系

附录三 演示：牛顿管实验

附录四 实验：用打点计时器研究自由落体运动

附录五 “做一做”测反应时间

致谢