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英文摘要
第一部分 文献综述与问题提出
1.幼儿说谎行为的概述
2.家庭环境及其与幼儿说谎行为关系的研究现状
3.幼儿自身特征与家庭环境、说谎行为的关系
4.问题的提出
第二部分 实证部分
1.研究目的
2.研究假设
3.研究方法
4.研究结果
5.讨论
6.研究结论
7.本研究存在的不足
第三部分 教育建议
1.抓住关键期,加强3岁幼儿的诚实教育
2.克服性别刻板印象,合理利用期望效应
3.创造良好的家庭环境,重视精神环境的熏陶渍染
注 释:
参考文献
附 录:
致谢