中学历史教学中社会主义核心价值观培养研究

摘要

核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是一个国家、一个民族最深层的力量。社会主义核心价值观是当代中国和中华民族的核心价值观，是中华民族和中国人民共同遵守的价值理念。在中学历史教学中培养学生的社会主义核心价值观，是顺应时代背景和课程改革的形势，也是促进学生全面发展的需要。历史学科作为中学阶段的一门基础性人文学科，在培养青少年学生的态度和情感，以及树立正确的价值观方面起着重要作用。
　　本文对中学历史教学中社会主义核心价值观的培养问题进行了分析与研究。本文先分析了社会主义核心价值观的科学内涵，又对中学历史教学中社会主义核心价值观的培养意义和理论依据进行了分析，同时对社会主义核心价值观在历史教学内容中的体现进行了详细分析，在此基础上提出了中学历史教学中社会主义核心价值观的培养途径、方法和应注意的问题。
　　第一章内容为中学历史教学中社会主义核心价值观培养的重要意义和理论依据。
　　第二章内容为中学历史教学中社会主义核心价值观的培养现状分析。通过问卷调查对学生进行调查，并分析了现存的问题。
　　第三章内容为中学历史教学中社会主义核心价值观培养的途径和方法，分别从课堂教学途径、课外活动途径和建立围绕学生社会主义核心价值观培养为目标的教学评价机制三个方面进行了论述。
　　第四章内容为在中学历史教学中培养学生社会主义核心价值观时应该注意的问题，分别从发挥教师的榜样示范作用、注意发挥历史的学科特色、注意与其它学科的相互协作、注意适度原则四个方面进行论述。

目录

声明

绪论

一、选题缘由

二、研究现状

三、研究的思路和方法

四、研究创新点

第一章 中学历史教学中社会主义核心价值观培养的重要意义和理论依据

一、社会主义核心价值观的科学内涵

二、中学历史教学中社会主义核心价值观培养的重要意义

三、中学历史教学中社会主义核心价值观培养的理论依据

第二章 中学历史教学中社会主义核心价值观培养的现状调查

一、调查问卷分析

二、存在问题分析

第三章 中学历史教学中社会主义核心价值观培养的途径和方法

一、课堂教学途径

二、课外活动途径

三、完善教学评价机制

第四章 中学历史教学中社会主义核心价值观培养应注意的问题

一、注意发挥教师的榜样示范作用

二、注意发挥历史的学科特色

三、注意与其它学科相互协作

四、注意遵循适度原则

结语

注释

参考文献

附录

致谢