济南市天桥区农村小学生体质健康促进的有效途径

摘要

青少年代表着希望，拥有着未来，他们肩负着未来的责任，全社会都应当关心他们的身心健康。2016年国务院发布的《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，给少年体质的加强带来了政策性的指导，《意见》的颁布，使得增强青少年体质的发展有路径可寻，不仅仅关乎于学校体育的进一步发展，更是为“阳光体育”、“终身体育”增加保障，使得体育这一门学科，真正属于素质教育的重要衡量标准。建设健康中国，离不开青少年体质健康这一重要的体现，目前的青少年体质健康发展现状存在诸多问题，尤其是农村小学，农村小学生在全社会小学生中占有很大的比重，近些年来，他们的体质健康状况明显下降，一些身体素质指标和城区学生存在明显的差距。对中小学生尤其是对农村中小学生体质健康状况的研究，显得尤为必要。 本研究利用文献资料法、问卷调查法和数理统计方法，调查对象选取济南市天桥区11所学校，找出天桥区农村小学生体质健康提高学生体质采取的措施与方法以及落实情况，分析影响济南市天桥区农村小学生体质健康状况的原因。从实际出发，找到科学合理的方法来提高济南市天桥区农村小学生的体质健康水平。并得到以下结论： 1、学生身体健康是整个社会的关注,是家庭和学校应该重点关注的问题,尤其是农村小学生的健康成长。学生体质的增长不能只依靠学校来解决问题，更需要家庭以及社会等多方面联合合作，不断来提高学生的体质。 2、学校方面需要不断加大对场地器材等方面的投入来改善学校的体育环境；重视体育课堂，保证体育课时；开发校本课程等，开拓学生锻炼渠道；提高体育教师专业能力，生动体育课堂；合理配置校园餐食等来不断提高学生的体质。 3、家庭方面需要不断转变消费观念，积极投身于体育运动中去；利用空闲时间陪伴孩子进行体育活动；丰富自己体育方面的知识，预防运动损伤；培养孩子良习惯等，为学生的体质健康提高提供经济、精神以及营养上的支撑。 4、社会方面不断完善学生体质监测体系，推进青少年体育活动服务的建设，加大对公共体育场地设施经费的投入，从而在政策上为学生体质健康的提高提供保障作用。

目录

声明

1 前言

1.2研究的意义

2 文献综述

2.1 体质与健康的概念概述

2.2国内外关于促进中小学体质健康有效途径研究

2.2.1 国外促进体质健康有效途径的研究状况

2.2.2国内促进青少年体质健康有效途径的研究现状

3研究对象与研究方法

3.1研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 问卷调查法

3.2.3数理统计法

4调查结果与分析

4.1济南市天桥区学生体质健康现状

4 .1.1体育课时数量

4 .1.2“阳光锻炼一小时”活动

4 .1.3体育社团

4 .1.4课外体育活动

4 .1.5体育教师教学培训

4 .1.6体育器材经费投入

4 .1.7《国家学生体质健康标准》测试

4.2影响济南市天桥区小学生体质健康的原因

4 .2.1学校场地器材不充盈，体育课堂时间被挤占

4 .2.2体育教师学历构成不对称，知识不全面、理论应用型差

4 .2.3学校课余运动训练以及体育社团少，提高学生体质途径少

4 .2.4家庭消费观念陈旧，不愿进行体育消费

4 .2.5家长缺乏体育时间和体育观念

4 .2.6社会层面的体育环境

4.3促进济南市天桥区农村小学生体质健康提升的有效途径

4 .3.1学校加大场地器材方面的投入，改善体育环境与设施

4 .3.2加强培养专业体育教师，开发体育课程资源

4 .3.3合理配置校园膳食

4 .3.4家庭改变体育消费观念，积极参与体育运动

4 .3.5学习体育相关知识，预防运动损伤，培养孩子饮食习惯

4 .3.6政府完善学生体质监测体系

4 .3.7推进青少年体育活动服务的建设

4 .3.8提高青少年学生对体质健康重要性认识

5结论

参考文献

附录

致谢