当代我国公民环境责任伦理研究

摘要

当前社会，由于日益严峻的环境危机对人类的生存构成了威胁，人类逐渐意识到人与自然和谐发展的重要性。实践证明，建设生态文明是实现人与自然和谐发展的正确方法，党的十九大报告提出生态文明是中华民族永续发展的千年大计，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的国策，像对待生命一样对待生态环境。建设生态文明不仅是国家和政府的责任，更是全体公民的责任。目前，由于部分公民环境责任缺失，导致我国环境状况不容乐观。因此，为了改善环境状况从而实现人与自然的和谐发展，必须培育我国公民的环境责任。本文从伦理学的角度对公民的环境责任进行了分析与研究。 本文除导论与结语,共有三部分内容。 第一部分对环境责任伦理的内涵及提出依据进行了阐释。首先，本文对责任、责任伦理、环境责任伦理的相关概念进行了界定。其次，对环境责任伦理提出的理论依据进行了阐述，马克思主义生态理论、中国古代生态思想、西方生态伦理思想为环境责任伦理提供了理论依据。最后，对环境责任伦理提出的现实依据进行了阐述，人与环境的密切关系、环境问题的突出、环境伦理的困境是环境责任伦理提出的现实依据。 第二部分分析了环境责任伦理对我国公民的基本要求。由于环境责任伦理在我国生态文明建设中发挥着重要的作用，所以公民必须坚持环境责任伦理的一些基本原则，坚持人与自然协调可持续发展是首要原则，坚持人对环境权利和责任相对应是关键原则，坚持意志自由和责任能力的辩证统一是基础原则。另外，大自然给予人类生存的空间以及生活所必需的物质资料，人类的生存离不开自然环境，因此人类必须坚持尊重自然、感恩自然、保护自然的基本规范。 第三部分提出了我国公民环境责任培育的有效途径。主要从学校、家庭、社会三方面进行建议，从而发挥三方合力的作用。首先，学校要发挥在公民环境责任培育中的主导作用，要做到明确教育目标、转变教育观念、更新教育内容、拓宽教学方法和优化校园文化。其次，家庭要发挥在公民环境责任培育中的基础作用，众所周知，家庭教育理念对孩子影响是深远持久的，所以家长要转变不适宜的环境教育理念。另外，家长是孩子的第一任老师，其正确的环境行为会对孩子起到重要的示范作用。再次，社会要发挥在公民环境责任培育上的保障作用，一方面完善法律法规，增强制约作用，对于破坏环境的行为严惩不贷；另一方面利用网络媒介，对保护或破坏环境的行为及时宣传，发挥正确舆论的导向作用。

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Abstract

导论

（一）选题意义

1.理论意义

2.现实意义

（二）国内外关于该课题的研究现状

1.国内研究现状

2.国外研究现状

（三）研究方法和创新之处

1.研究方法

2.创新之处

一、环境责任伦理的内涵及提出依据

（一）环境责任伦理的内涵

1.责任的内涵

2.责任伦理的内涵

3.环境责任伦理的内涵

（二）环境责任伦理提出的理论依据

1.马克思主义生态理论

2.中国古代生态智慧启迪

3.西方生态伦理思想启迪

（三）环境责任伦理提出的现实依据

1.人与环境的密切关系需要环境责任伦理

2.环境问题的突出呼唤环境责任伦理

3.环境伦理的困境吁求环境责任伦理

二、环境责任伦理对我国公民的基本要求

（一）我国公民必须坚持环境责任伦理的基本原则

1.坚持人与自然协调可持续发展的原则

2.坚持人对环境权利和责任相对应的原则

3.坚持意志自由和责任能力统一的原则

（二）我国公民必须坚持环境责任伦理的基本规范

1.尊重自然

2.感恩自然

3.善待自然

三、我国公民环境责任培育的有效途径

（一）发挥学校在公民环境责任培育中的主导作用

1.明确环境责任教育目标

2.转变环境责任教育理念

3.更新环境责任教育内容

4.创新环境责任教育方法

5.优化校园文化

（二）发挥家庭在公民环境责任培育中的基础作用

1.家长要转变教育观念

2.家长要发挥示范作用

（三）发挥社会在公民环境责任培育中的保障作用

1.完善法律法规，形成制约作用

2.利用网络媒介，发挥导向作用

结 语