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摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1.1时代发展需求
1.1.2教育改革需求
1.1.3试题编制需求
1.2.1国外研究现状
1.2.2国内研究现状
第2章 研究设计
2.1核心概念界定
2.1.1学习能力概念的界定
2.1.2题库概念的界定
2.2.1 德尔菲法
2.2.2测验法
2.3.1研究参与人员
2.3.2研究实施流程
3.1问卷编制
3.2问卷调查结果
3.2.1 第一轮问卷调查结果
3.2.2 第二轮问卷调查结果
3.2.3 第三轮问卷调查结果
3.3问卷信度及效度分析
4.1问卷调查结果分析
4.2题库构建原则阐述
4.2.1科学性原则
4.2.2情境性原则
4.2.3关联性原则
4.2.4发展性原则
4.2.5方法性原则
第5章 基于项目反应理论的题库构建举例
5.1.1试题编制
5.1.2假设检验
5.2试题参数估计结果
5.2.1单选题参数估计结果
5.2.2计算题参数估计结果
5.3样本题库组建
5.4.1试卷抽取
5.4.2参数与能力值估计结果
5.4.3信度与效度检验
第6章 样本题库抽测结果分析
6.1情境性原则分析
6.2关联性原则分析
6.3发展性原则分析
6.4方法性原则分析
第7章 总结与展望
参考文献
附录1第一轮德尔菲法调查问卷
附录2第一轮德尔菲法调查结果反馈报告
附录3第二轮德尔菲法调查问卷
附录4第二轮德尔菲法调查结果反馈报告
附录5第三轮德尔菲法调查问卷
附录6样本题库抽测卷
致谢