1.1 研究背景
（1）关于信息化要求的政策要求
（2）教师职业发展的需要
（3）学生发展的需要
（4）平板电脑支撑下建设素材库的必要性
1.2 研究意义
(2)实践意义
2 文献综述
2.1 国外研究现状
2.2 国内研究现状
2.3 研究趋势
3.1 研究内容
3.2 研究方法
4 理论基础
4.1 戴尔的“经验之塔”理论
4.2 认知负荷理论
4.3 梅耶多媒体学习认知理论
5.1 相关概念界定
5.1.1 平板电脑
5.1.2 平板电脑操作系统
5.1.3 “沃未来派”教学平台
5.2 软件概述
5.2.1 备课
5.2.2 新题库
5.2.3 上课
5.2.4 作业批改
5.2.5 管理
5.2.6 聊天
5.2.7 数据分析
5.3 功能概述
5.4优势概述
6.1 资源建设原则
6.1.1 需求性原则
6.1.2 科学性原则
6.1.3 简便性原则
6.2 资源建设的方法
6.2.1 获取网络资源
6.2.2 购置资源
6.2.3 改造相关资源
6.2.4 创造资源
7 平台资源现状分析及案例设计
7.1.1 平台资源现状分析
7.1.2教学设计案例
7.2 第二节 细胞器——系统内的分工合作
7.2.1 平台资源现状分析
7.2.2 教学设计案例
7.3.1 平台资源现状分析
7.3.2 教学设计案例
8 资源建设过程
8.1.1 图片资源建设
8.1.2 视频资源建设
8.2.1图片资源建设
8.2.2视频资源建设
8.3.1图片资源建设
8.3.2视频资源建设
9.1教师访谈及分析
9.2学生调查问卷及分析
9.3实验结果及分析
10.1 结论
10.2 创新点
10.3 不足与展望
参考文献
附录1
附录2
致谢
