矛盾的性别偏见对应聘者能力认知及成功概率估计的影响

摘要

根据矛盾的性别偏见理论，性别偏见会剥夺女性的发展机会，抑制女性的发展潜力，影响女性事业心和创造性的形成。敌意性别偏见是一种出于对女性敌对情感的性别偏见；善意的性别偏见则是指一种主观上出于爱护女性的正面情感，实际上通过特定角色限制而对女性形成的一种性别偏见态度。鉴于矛盾的性别偏见对女性认知及自我和职业发展的严重影响，本研究采用相关研究与实验研究相结合的方法，探究矛盾的性别偏见对女大学生的择业自我效能感及生涯适应力的影响及影响机制，以及矛盾的性别偏见对应聘者能力认知及应聘成功概率估计的影响。 第一，研究一以社会认知职业理论为理论基础，利用量表检验了矛盾的性别偏见对女大学生的择业自我效能感及生涯适应力的预测作用，共回收有效问卷1029份。研究结果表明：（1）善意和敌意的性别偏见水平与女性择业自我效能及生涯适应力呈显著负相关；（2）择业自我效能在善意和敌意性别偏见与生涯适应力的关系中起中介作用。 第二，使用问卷法测量的结果，并不能完全反映真实情景下被试的心理与行为。在现实情境中，择业自我效能感和生涯适应力通常表现为个体对自身胜任力和人-职匹配的感知，因此，研究二中的实验一选取对应聘者的能力认知和应聘成功概率估计作为实验情境中的测量变量。根据研究一中矛盾的性别偏见量表的得分，从被试中筛选80名女大学生参与实验。实验结果表明：（1）应聘者的善意和敌意性别偏见对应聘者能力评价及应聘成功概率估计的主效应均显著。（2）应聘者的善意和敌意性别偏见对应聘者能力评价及应聘成功概率估计的交互效应均显著。 第三，研究二中的实验二利用情景模拟实验，考察男性面试官矛盾的性别偏见对女性应聘者能力评价及应聘成功概率估计的影响。共有80名男大学生参与实验，实验结果表明：（1）面试官的善意和敌意性别偏见对应聘者能力评价及应聘成功概率估计的主效应均显著。（2）面试官善意和敌意的性别偏见对应聘者能力评价及应聘成功概率估计的交互效应均显著。 第四，研究二中的实验三利用情景模拟实验，考察面试过程中的旁观者的性别以及对面试官的好感度对女性应聘者能力评价和应聘成功概率估计的影响。共有290名有效被试（男生142名，女生148名）参与实验，实验结果表明：（1）旁观者对持有性别偏见的面试官的好感程度与对应聘者能力评价及应聘成功概率估计呈显著负相关；（2）旁观者对面试官的好感程度与对应聘者应聘成功概率的估计的关系中，旁观者对应聘者胜任力的评价起中介作用；（3）在对面试官的好感程度与对应聘者能力的评价的关系中，旁观者的性别没有起到调节作用。 本研究检验了矛盾的性别偏见影响个体生涯适应力的机制，并证明了矛盾的性别偏见对女性应聘者的能力评价及应聘成功概率估计的影响。具体来讲，本研究有以下理论意义和实践启示： 首先，本文在对矛盾的性别偏见进行系统梳理的基础上，设计相关及实验研究，验证了矛盾的性别偏见理论，并利用实证数据证明了矛盾的性别偏见对女性职业发展的显著影响，进一步证实并丰富了前人研究。一方面，本文验证了矛盾的性别偏见对女性生涯适应力的影响及其影响机制，进一步应用应扩展了社会认知职业理论。另一方面，本文利用情景模拟实验，从应聘者自身、面试官和旁观者三个角度证明了矛盾的性别偏见对女性能力认知和应聘成功概率估计的显著影响，为未来性别偏见领域的研究提供了新的视角。 其次，本研究发现，除了用人单位对女性应聘者持有性别偏见外，有些女性本身对自己就持有较高程度的性别偏见。此外，本研究证明在充满敌意的性别偏见的环境中，善意的性别偏见加剧了女性所遭受的不公正待遇。需要注意的是，本研究证实了职业场合的性别偏见是具有“传染性”的，这将会严重的阻碍女性的职业发展道路，造成“玻璃天花板”现象。本研究结果可以帮助女性求职者更合理地进行自我认知，减少对自身的性别偏见，同时可以引起社会对性别偏见的重视与反思，帮助企业等相关机构采取更为公正客观的态度开展招聘及面试活动。

目录

声明

第一部分 文献综述与问题提出

1 矛盾的性别偏见

1.1 矛盾的性别偏见的起源

1.2 矛盾的性别偏见的本质

1.3 矛盾的性别偏见的测量

1.4 有关矛盾的性别偏见的研究综述

1.5 矛盾的性别偏见与社会认知职业理论的结合

2 问题提出与研究假设

第二部分 实证研究

3 研究一：矛盾的性别偏见与女大学生的择业自我效能感和生涯适应力的关系

3.1 研究目的

3.2 研究方法

3.3 研究结果

3.4 讨论

4.1 实验一：应聘者矛盾的性别偏见对自身能力评价及应聘成功概率估计的影响

4.2 实验二：面试官矛盾的性别偏见对应聘者能力评价及应聘成功概率估计的影响

4.3 实验三：旁观者对面试官的好感度对应聘者能力评价及应聘成功概率估计的影响

第三部分 总讨论与研究展望

5 总讨论

5.1 理论贡献

5.2 实践启示

6 研究不足与未来展望

第四部分 结论

参考文献

附录

攻读硕士期间的学术成果

致谢