声明
第一章 绪论
一、研究的缘起
（一）新课程标准的要求
（二）学生生物核心素养发展的需要
（三）当前高中生物课堂教学的不足
二、研究现状
（一）国外研究现状
（二）国内研究现状
三、 研究的目的和意义
（一）研究目的
（二）研究意义
四、研究思路与方法
（一）研究思路
（二）研究方法
第二章 生物案例教学概述
一、概念界定
（一）案例
（二）案例教学
二、生物案例教学的价值
（一）有利于提高学生的素质
（二）有利于提高教师的专业素养
（三）有利于促进课程的改革
第三章 高中生物学教学中的案例
一、案例的选择
（一）选择原则
（二）选择方法
二、高中生物教材中的案例分析
三、 案例相关 问题 的设计 准备
（一）能够激起学生的习兴趣和探究欲望
（二）具有一定的梯度
（三）有一定的拓展空间
四、不同课型的案例教学分析
（一）新授课与案例教学
（二）复习课与案例教学
第四章 高中阶段进行生物案例教学的教学设计
一、《生态系统的信息传递》教学设计
二、《 保护我们共同的家园 》教学设计
三、《光合作用的探究历程》教学设计
四、《酶的作用和本质》教学设计
第五章 案例教学在高中生物教学中的实践
一、实践对象
二、实践过程
（一）准备阶段
（二）授课阶段
（三）评价阶段
三、结果与分析
（一）期末成绩分析
（二）调查问卷分析
（三）访谈分析
四、实践结果
第六章 结论与思考
一、结论
二、思考
（一）不足
（二）建议
参考文献
附录
致谢
