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【6h】

论科学发展观对中国传统文化的继承与发展

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CONTENTS

导 论

一、文中基本概念的界定

(一)几代中央领导集体对科学发展的重要论述

(二)部分研究成果中对有关概念的表述

(三)在本文中的界定

二、科学发展观的产生及其与传统文化的关系

(一)科学发展观的产生条件

(二)科学发展观与传统文化的关系

三、科学发展观对中国传统文化优秀成果的继承

(一)发展的观点与传统文化的优秀成果

(二)以人为本与传统文化的优秀成果

(三)全面协调可持续及统筹兼顾的思想与传统文化的的优秀成果

四、科学发展观对传统文化的革故鼎新

(一)在民本问题上的革故鼎新

(二)在“天人合一”问题上的革故鼎新

(三)对发展问题的革故鼎新

结 语

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的论文

学位论文评阅及答辩情况表

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摘要

党的十七大决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动,并将科学发展观确定为我国经济社会发展的重要指导方针,确定为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,确定为统领党和国家各项工作的总的方针。
   科学发展观是我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,立足社会主义初级阶段基本国情,深入分析我国发展的阶段性特征,总结我国发展实践,准确把握世界发展趋势,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的,也是在继承中华民族优秀文化传统的基础上提出来的。科学发展观所强调的以人为本、统筹协调、与时俱进、社会和谐等重要理念,正是植根于中华传统文化的深厚土壤之中。
   本文旨在探求科学发展观所蕴涵的民族文化的元素,挖掘科学发展观的传统文化渊源,通过研究科学发展观对中国传统文化的优秀思想继承和发展以及对传统文化中落后内容的摒弃和超越,进一步深化对科学发展观的认识和理解。追溯科学发展观的传统文化渊源对进一步认识科学发展观在中国特色社会主义实践中的重要地位、理解科学发展观的科学内涵有现实的意义。
   本文主要运用文献查阅和文本细读的方式收集资料,然后采用分析整理和归类总结的方法对其进行梳理,分类研究。着重从以下几个部分来探讨科学发展观深厚的传统文化渊源,并且进一步总结出科学发展观与传统文化的辩证关系。
   第一部分先对文中几个重要的基本概念作出界定。这部分内容将通过认真研读中央几代领导人关于科学发展的重要论述,并借鉴学界已取得的研究成果,结合个人的理解对文中重要的的概念--发展、以人为本、全面协调可持续及统筹兼顾--在本文中做一个界定。
   第二部分通过引用学界普遍认可的能够代表中国主流传统思想文化的著作和文献,在对基本概念所做出的界定的基础上,从发展、以人为本、全面协调可持续及统筹兼顾三方面详细论述科学发展观对延绵传承了五千年,塑造出伟大的中华民族的性格的中国传统文化优秀成果的继承。
   最后部分试求就民本问题、“天人合一”思想、发展观三方面阐述科学发展观对传统文化中落后的、腐朽的内容的批判和摒弃,并根据当前时代所提供的物质、思想、精神、文化等诸多的材料来审视己延续了几千年的固有的传统,赋予了传统文化最新、最先进的时代意义和理论高度。

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