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目录
绪论
(一)选题的缘由与意义
(二)“生活本位”道德教育的涵义
(三)国内外相关研究文献综述
(四)本研究拟采用的主要方法
(五)本研究的重点与难点
(六)本研究的拟创新之处
一、日本“生活本位”道德教育的变迁轨迹
(一)日本战前的德育政策及“生活本位”教育思想萌芽的道德教育研究
(二)日本战后的德育政策及“生活本位”基础道德教育的发展
(三)日本当下基础教育中“生活本位”道德教育的成熟和优化
二、日本“生活本位”基础道德教育的思想要旨
(一)标举“生活本位”道德教育理念的目的观
(二)注重“生存能力”培养的道德教育内容观
(三)注重体验与生活实践相融合的道德教育教学观
(四)强调家庭、学校、社会三位一体的道德教育途径观
三、日本“生活本位”基础道德教育对我国道德教育的启示
(一)政府的合理督导是确保“生活本位”道德教育成效的重要保障
(二)构建家庭、社会、学校等全社会参与的道德教育网络
(三)直接正面教育与间接渗透教育相结合,重视在各学科中的融合
(四)重视道德教育师资培训是促进“生活本位”道德教育有效发展的重要环节
参考文献
在校期间的研究成果及发表的学术论文
致谢