谈儿童绘画中“稚拙美”在平面设计中的应用

摘要

本论文主要解决两个问题，一是对儿童绘画进行美术史的分析和研究，二是在此基础上联系平面设计的相关理念，将儿童绘画所体现出来的诸多要素和原则有机的将两者结合起来。
　　此前对于儿童画的研究和分析，主要集中在儿童绘画本身的视觉结构分析，缺乏美术史研究的学术支撑。作者从儿童绘画的视知觉心理机制出发，将儿童绘画与原始主义艺术以及涂鸦艺术结合起来分析探讨，认为儿童绘画没有传统艺术创作的“图式”概念，更多是想象力的发挥和主观经验的表达。此外，结合美术史的研究，分析毕加索、丰子恺等艺术家艺术创作中所体现的儿童画因素。
　　综合相关的分析研究，主要从线条、色彩、构图等美术基本的要素出发，将儿童绘画以及艺术家综合借鉴儿童绘画的诸多要素调理归纳。结合平面设计的基本构成，就某些原则予以连接。绘画对于儿童而言某种意义上就是一种游戏，在这一游戏过程里，儿童自己处于自己的世界中。像原始主义传达某种巫术观念或者象征符号，儿童更多的把画笔下的形状、色彩等等想象成自己认为的现实客观之物，在某种程度上，画已不是画，而是作为客观对象的替代品。
　　涂鸦艺术契合了儿童绘画的无意识的表达方式，或许没有针对具体的人、事、物，而只是涂涂抹抹，用颜料画笔来表达某种或快乐或不满的主观情绪。通过符号学的研究分析，我们可以将这些“轨迹”逆向，寻找符号背后的所指到底为何？儿童的表达往往最直接，这一方式最易于让人理解。所以，这些视觉语言的表现方式，对于平面设计而言尤为重要。以儿童绘画原则，进行设计的产品，有着独具魅力的美学价值。

目录

封面

中文摘要

英文摘要

目录

引言

第1章 绪论

1.1研究目的及意义

1.2国内外研究现状

1.3研究方法

第2章 儿童绘画的研究与分析

2.1儿童绘画与原始主义艺术

2.2儿童绘画与涂鸦艺术

2.3儿童绘画的符号学分析

2.4小结

第3章 艺术大师中的儿童绘画元素

3.1毕加索

3.2保罗·克利

3.3丰子恺

3.4小结

第4章 儿童绘画元素与平面设计

4.1线条表现与创意

4.2色彩表现与创意

4.3构图表现与创意

4.4小结

结论

参考文献

攻读学位期间的研究成果

致谢

声明