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声明
1前言
1.1主体参与策略的研究动机
1.2主体参与策略研究的必要性
1.3本课题的国内外研究历史与现状
1.3.1国外研究的历史与现状
1.3.2国内研究的历史与现状
1.4选题的目的与意义
2高中数学教学中提高学生主体参与的策略研究的提出
2.1相关定义的界定
2.2当前数学教育的现状及存在的一些问题
2.3高中数学教学主体参与情况的调查分析
2.3.1调查结果
2.3.2现状分析
3高中数学教学中主体参与的策略研究
3.1高中数学教学主体参与策略研究的理论依据
3.2主体参与的标准
3.3实验研究的基本设计
3.4高中数学教学主体参与策略的研究方案
4教学案例分析
4.1前测材料、内容
4.2推进数学教学主体参与的具体策略
4.3培养学生学习数学的兴趣是主体参与的直接动力
4.4课堂教学既要预设成功,也要动态生成,及时鼓励学生积极 参与
4.5合理地使用多媒体才能有利于学生的积极参与
4.6创设参与情境,培育学生学习数学能力
4.7利用实践型作业培养学生的参与能力
4.8中测、后测并统计处理
4.9学生反馈,评价结果
4.9.1学生反馈
4.9.2实验研究的结果
5结论
5.1主体参与在教学中所起的作用
5.2教学中出现的问题及今后的研究设想
5.2.1主体参与策略研究中遇到的问题
5.2.2今后研究设想
6参考文献
附录
致谢