声明
摘要
引言
(一)研究背景与研究意义
(二)研究现状
(三)研究方法
(四)本文相关概念解析
一、当前民族地区高校学生思想政治教育工作的现状——以内蒙古自治区高校为例
(一)民族地区高校学生特点调查与分析
1．民族地区高校学生消费行为、理财意识调查与分析
2．民族地区高校学生学习能力、职业规划调查与分析
3．民族地区高校学生网络使用情况调查与分析
4．民族地区高校学生婚恋观念、交际能力调查与分析
5．民族地区高校学生心理健康、受挫能力调查与分析
(二)经济社会环境对民族地区高校学生的影响
1．经济发展对民族地区高校学生的影响
2．信息网络对民族地区高校学生的影响
3．生活节奏对民族地区高校学生的影响
4．家庭结构对民族地区高校学生的影响
5．德育衔接对民族地区高校学生的影响
6．就业择业对民族地区高校学生的影响
(三)民族地区高校学生思想政治教育工作面临的挑战
1．价值取向对民族地区高校学生思想政治教育管理工作的挑战
2．职业发展观对民族地区高校学生思想政治教育管理工作的挑战
3．学习方法对民族地区高校学生思想政治教育管理工作的挑战
4．网络资讯时代对民族地区高校学生思想政治教育管理工作的挑战
5．学生行为特点对民族地区高校学生思想政治教育管理工作的挑战
二、当前民族地区高校学生思想政治教育工作存在的问题
(一)民族地区高校学生思想政治教育理念相对落后
(二)民族地区高校学生思想政治教育方法相对单一
(三)民族地区高校学生思想政治教育队伍发展滞后
(四)民族地区高校学生党员个人培养不足
三、进一步推进民族地区高校学生思想政治教育工作创新的思考
(一)推进民族地区高校学生思想政治教育管理体制改革，落实全员育人的教育理念
1．推进思想教育管理体制与人事分配制度改革
2．优化高校学生思想政治教育管理工作的内容与评价机制
3．转变思想政治教育管理工作的方法，创造多元化环境
4．增强高校一线教育管理工作队伍的人员配备
5．注重思想政治教育管理工作专业知识和能力的培养
(二)改进工作方法，探索学生思想政治教育管理工作的新途径
1．改进学生思想政治教育管理者知识结构，提升专业技能
2．改善学生思想政治教育管理沟通方式，激励学生成才
3．加强正面引导，培养学生正确的价值观
4．关注学生，b理健康，增强抗挫折能力
5．让网络成为思想政治教育管理的前沿阵地
(三)建立有效的心理危机干预系统，做好学生心理危机管理
1．做好大学生心理危机干预的系统工程
2．培养大学生的自律意识和抗挫能力
3．多渠道开展大学生的抗挫教育和训练
(四)培养大学生的五种意识和能力
1．强化大学生的理想信念与感恩意识培养
2．培养大学生主动学习理财知识的意识
3．培养大学生的科学消费观和勤俭美德
4．培养大学生职业规划与创业创新能力
5．发挥大学生自我教育管理服务的能力
结语
参考文献
七、附录
致谢
