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引言
(一)社会教育与农村学校社会教育释义
1.社会教育
2.农村学校社会教育
(二)实施农村社会教育的意义
1.提升学校教育的补充
2.提升全民素质的需要
3.终身化学习的客观需要
一、我国农村社会教育的历史与经验
(一)我国社会教育的产生及历史回顾
(二)我国近代农村进行社会教育的经验
1.进行社会教育能“开启民智、唤起民心”
2.进行社会教育能改良社会
3.进行社会教育能为普通民众谋取受教育的机会
4.进行社会教育能指导家庭教育和弥补学校教育
二、我国农村社会教育的现状
(一)当前国内外的环境
(二)我国人口及文化水平现状
(三)社会产业结构的调整与要求
1.农村社会结构的变化
2.农村经济增长方式的转变
3.农村隐性失业日益显性化
4.农村人们价值观念的变化
三、农村学校的社会教育资源
(一)学校
(二)教师
(三)知识载体
(四)学生
四、农村社会教育职能拓展所存在的问题
(一)学校教育的问题
1.农村学校教育与城市学校教育的差距
2.农村学校教育观念、教育内容、办学方向脱离实际
(二)社会教育的问题
1.办学模式
2.师资队伍
3.教育地位
五、实现农村学校社会教育职能拓展的策略
(一)更新教育思想、树立大教育观
1.要建立终身学习的理念
2.要树立人力资本的观念
3.还要确立可持续发展观念
(二)重构农村学校教育、引领社会教育的潮流
(三)创设教育氛围，构建灵活多样、适应农村需要的办学方式
1.在全社会创设教育氛围
2.办学模式多元化、教学形式灵活多样化
3.教育教学内容要适合当地发展实际和农民需要
(四)优化教育资源、实现教育资源的社会共享
(五)强化政府作用、加强农村学校的社会教育
六、拓展农村学校社会教育职能的基本途径
(一)创办农村教育社区
1.农村教育的出路
2.社区学院的特点
3.社区学院的建立
(二)构筑农村远程教育
1.构筑农村远程教育的目的
2.构筑农村远程教育的师资
3.构筑农村远程教育的模式
(三)建立“家长”学校，一校多用、一校多能
1.家校结合
2.村校结合
3.校企结合
(四)开放学校图书馆及其它知识载体
(五)拓展教师的教育时空
(六)组织丰富多彩的社交活动
结语
参考文献
附：个人简历
致谢
