语篇分析在高中英语阅读教学中的重要性

摘要

传统阅读课教学以词汇为核心，注重语法讲解。随着新课程标准的颁布实施，“强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力，思维能力以及交流与合作的能力”。我国颁布的中学英语教学大纲明确强调了英语阅读的重要性。新课程标准(2000)再次重申：高级中学英语教学应进一步巩固基础知识，听、说、读、写的基本技能。侧重培养阅读能力。为学生继续学习、运用英语打好基础。国内外学者在英语阅读教学方面的研究已取得很大成绩，发表的相关文章和论著不胜枚举。本文旨在前人研究的基础上，以具体的调查分析为依据，以多年的中学英语实践为基础，以现代语言教学理论为指导，探讨高中英语阅读教学相关问题。 古人云，授人以鱼，不如授人以渔。中学英语阅读教学的目的是教给学生阅读的方法，训练他们的阅读技巧，培养和提高他们的阅读理解能力，为进一步学习奠定基础。因此，积极有效的阅读教学活动应该以学生为主体，教师应把阅读课作为一门技能训练来教，要指导学生积极参与阅读活动，结合阅读的需要，将阅读活动从课内延伸到课外，进而改变学生缺少阅读的现状。在课堂教学中应始终把阅读方法和技巧的训练作为重点，强调对不同篇章的分析、理解，学会在阅读过程中有目的地去预测、思考和获取信息，并对所获信息进行分析、推理和判断，从而正确地理解文章的宗旨，领会作者的意图。 综上， 通过对语篇的分析，再经过对学生阅读过程的训练， 使学生基本达到阅读的主要目的，不仅深度理解阅读的内容， 更重要的是， 使学生的综合能力得到培养， 锻炼和发展， 从而达到了运用语言能力的提高。 本文首先阐述高中英语阅读教学中普遍存在的，问题，评析语篇分析以及阅读的概念；继而通过对接受语篇分析这一阅读方法训练的学生所得出的数据进行分析，应证持之以恒地对学生在英语阅读中进行语篇分析训练的重要性。

目录

Acknowledgements

Chapter Ⅰ.Introduction

A.Chinese traditional situation in Senior English Classroom

1.Traditional mode of English teaching

2.Language as a means of communication

B.Problems in reading teaching and learning

C.Purpose of this paper

Chapter Ⅱ.Literature Review

A.Theories involved in the reading process

1.Malinowski's theory

2.Firth's concept of context of situation

3.Hallaiday's register theory

4.HuZhuanglin's opinion of context

B.Psychological Theories

1.The characteristics of Senior High School students

2.Cognitive characteristics of Senior High School students

C.Russian and Western Researchers' Study on Reading Interest

1.Russian Researchers' study on Reading Interest

2.Western Researchers' study on Reading Interest

Chapter Ⅲ : Discourse analysis and reading skills

A. Discourse and discourse analysis

1 .Discourse

2.Discourse analysis

B.Discourse analysis on training reading skills

1.The roles of teachers in reading teaching

2.The roles of students in reading learning

3.Training reading skills

Chapter Ⅳ. Experiment Courses and Analysis

A. Experiment steps

1. Warming-up period

2. The first step: pre-testing

3. The second step: mode demonstrating

4. The third step: post testing

B. Experiment operating methods

C. Experiment results

D. Analysis

Chapter Ⅴ: Conclusion

参考文献

Appendix