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目录
引言
1文献综述
1.1公平
1.2同伴关系
1.3以往研究的不足
2研究意义
2.1理论意义
2.2现实意义
3研究目的与假设
3.1研究目的
3.2研究假设
4研究方法
4.1不公正行为儿童挑选预实验
4.2不公平儿童的社交地位前后测量实验
4.3不公平行为儿童的短期训练实验
4.4训练指导者
4.5统计处理
5实验结果与分析
5.1儿童分卡片基本结果
5.2训练前儿童社交地位情况与公平行为间相关分析
5.3 儿童道德训练各组差异分析
5.4不公平儿童同伴社交地位前后测量差异分析
6讨论
6.1儿童不公平分配行为原因与特点
6.2学前儿童不公平行为与其同伴关系
6.3学前儿童道德训练比较和对儿童公平行为的影响
6.4儿童公平道德训练对同伴关系的影响
7结论
8研究中的不足与展望
8.1研究中的不足
8.2研究展望
9教育建议
参考文献
致谢