摘要
1.问题的提出
1.1科学探究——化学课程改革的主题
1.2科学探究的意义
2.科学探究的有关理论研究
2.1科学探究的概念界定
2.2科学探究的理论基础
2.3科学探究能力要素及其培养目标
3.高一学生科学探究能力的调查和分析
3.1问卷调查
3.2调查结果统计和分析
4.化学课堂教学中培养学生科学探究能力的实践
4.1通过问题情境的创设,培养学生的问题意识
4.2拓展思维,培养学生的猜想与假设能力
4.3开发教学资源、培养学生信息整和的能力
4.4依据基础知识,培养学生的实验设计和实践的能力
4.5培养学生分析证据,形成结论的能力
4.6培养学生的反思与评价的能力
4.7培养学生合作与交流的能力
5.实践结果与讨论
5.1实施科学探究教学前后学生对化学学科兴趣对比
5.2实施科学探究教学前后学生的化学考试成绩差异显著性比较
5.3实施科学探究的原则
5.4存在的问题及展望
参考文献
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