在中专学校实施分层教学的实践研究——以《计算机基础》课为例

摘要

近年来，大学生就业难，技能型人才紧缺，加上免试入学制度的实行，中专教育从过去的精英教育转型为大众教育。中专学校普遍出现生源质量下降，生源结构多元化，学习基础参差不齐，学生整体差异变大的现象。如何面对学生的个体差异，提高中专教育教学质量，使每个学生都能得到全面的发展，成为社会主义经济建设需要的合格劳动者，是摆在职业教育工作者面前的重要课题。 本文立足于中专招生生源现状和教学实际，对中专学生实施分层教学，从教学模式入手，在《计算机基础》课中进行了实践。在总结已往经验的基础上，结合教学实践，探讨在中专实施分层教学的可行性及实施效果，希望能为现阶段中专的教育教学改革提供借鉴。

目录

文摘

英文文摘

声明

1绪论

1.1研究背景

1.2中专招生生源状况

1.3中专学校教学现状

1.4在中专实施分层教学的目的与意义

2分层教学概述

2.1分层教学的内涵

2.2国内外分层教学的实施情况

2.3分层教学的理论依据

3分层教学基本模式和策略

3.1分层教学基本模式

3.2分层教学基本策略

4基于分层教学的实践——以《计算机基础》课为例

4.1实验目的

4.2实验方案

4.3实验过程

4.4实验结果

5问题与思考

5.1应用注意问题

5.2思考

参考文献：

附录1： 问卷调查表（期初）

附录2：

致谢：