高校艺术设计专业学生思想道德状况及改善对策研究——以大连工业大学为例

摘要

进入21世纪，我国的艺术设计教育得到前所未有的发展，目前国内有1400多所高校开设了艺术设计教育，在校学生130多万人，约占在校生总数的十分之一。面对数量如此之多的艺术设计专业学生群体，高校不仅要通过系统的专业知识传授使他们掌握高超的艺术技巧，更要通过思想政治教育培养他们高尚的道德情操、健康的生活情趣以及敬业奉献的良好品质，使之成为推动社会主义先进文化大发展大繁荣的高层次艺术人才。因此，如何遵循高等教育的普遍规律和艺术教育的特殊规律，强化专业基础，鼓励个性发展，大力提升艺术设计专业学生的思想道德素质，已经成为摆在我们面前亟待解决的一项研究课题。针对这一命题，本文结合当前高校艺术设计专业学生的思想政治状况，产生思想行为问题的原因以及解决对策，进行了较为系统的分析研究，并重点探索了改善高校艺术设计专业学生思想道德状况的科学规律及方法。主要从以下三个方面进行论述：
　　 第一部分，以大连工业大学为例，通过调查问卷，对该校艺术设计专业学生的信仰追求、道德品行、人生态度，进行了分门别类的数理统计和归纳整理，经综合分析后，得出如下结论：艺术设计专业学生的思想道德主流积极健康向上，同时也存在一些不容忽视的问题。具体表现为：政治参与热情不高，价值取向实用化；集体观念淡薄，道德标准个人化；人文素养薄弱、专业学习兴趣化；组织观念不强、行为方式情绪化。
　　 第二部分，对高校艺术设计专业学生思想道德问题的成因进行了全面剖析，认为，艺术设计专业学生的思想道德问题，并不是与生俱来、头脑中固有的，而是受社会、学校、家庭三方面环境的负面影响所致。
　　 第三部分，根据建设文化强国的新要求，高校思想政治教育必须增强时代感，加强针对性、时效性、主动性，并对改善艺术设计专业学生思想道德状况提出了具体的对策建议。一是要以践行社会主义核心价值体系为主线，加强党团建设；二是要以弘扬先进文化为主题，促进学生的全面发展；三是要以培养学生成长成才为目标，创新教育工作思路。同时要进一步健全和完善高校思想政治教育工作制度和机制，加强考核和管理，做到规范化、制度化、常规化，坚持不懈，常抓常新，培养出一批又一批思想道德素质高的优秀艺术设计人才。

目录

声明

摘要

引言

一、高校艺术设计专业学生思想道德现状分析

(一)思想道德主流积极健康向上

1．拥护中国共产党的领导

2．认同社会基本道德规范

3．关注学习成才环境

(二)存在的问题不容忽视

1．政治热情不高，价值取向实用化

2．集体观念淡薄，道德标准个人化

3．人文素养薄弱，专业学习兴趣化

4．组织观念不强，行为方式情绪化

二、高校艺术设计专业学生思想道德问题成因分析

(一)社会环境的负面影响

1．西方思想文化的渗透

2．多元价值取向的冲击

3．网络不良信息的侵蚀

(二)学校环境的负面影响

1．现行艺术设计教育体制的弊端

2．“育智多、育人少”的倾向严重

3．思想政治教育工作队伍人员数量少

(三)家庭环境的负面影响

1．家庭教育引导的错位

2．学生理想追求有偏差

三、改善高校艺术设计专业学生思想道德状况的对策

(一)以践行社会主义核心价值体系为主线，加强党团建设

1．加强学生党建工作，培养品学兼优的艺术人才

2．强化团的基本职能，营造积极向上的育人氛围

(二)以弘扬先进文化为主题，促进学生的全面发展

1．通过思想政治学习，提升理论素养

2．通过优秀文化学习，提升人文素养

3．通过专业知识学习，提升艺术素养

(三)以培养学生成才为目标，创新教育工作思路

1．创新工作理念，树立以学生为本的工作目标

2．创新工作内容，提高学生思想政治教育效果

3．创新队伍建设，完善学生思想道德教育机制

结语

参考文献

致谢